白蓮鄉(xiāng)中心學(xué)校 張雪梅 “入夜海棠初沐雨，春光正好讀書時(shí)”。2022年4月2日，一場突如其來的疫情防控戰(zhàn)在霍邱縣打響，各個(gè)工作崗位上的人，都各盡其責(zé)，為守護(hù)生命而共同努力。白蓮鄉(xiāng)中心學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召，聯(lián)合多方力量，認(rèn)真落實(shí)疫情防控工作。這其中少不了默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真做好家校溝通工作的老師們。他們正以高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，積極投身疫情防控之戰(zhàn)。<br> 為了打贏這場戰(zhàn)爭，老師們?nèi)σ愿埃芷鸺倚贤ǖ臉蛄?，從那一刻起他們也成為了?zhàn)“疫”場上的一員。為了對(duì)疫情防控工作進(jìn)行有力的綜合與反饋，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過電話、微信等方式對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行有條不紊的部署與總結(jié)。清明假期還沒結(jié)束，老師們也都早早開啟了工作模式，開動(dòng)腦筋、協(xié)調(diào)落實(shí)、積極探索居家授課方式。 班主任始終擔(dān)任著家校聯(lián)系的紐帶，匯總上報(bào)學(xué)生健康狀況、統(tǒng)計(jì)14天內(nèi)去過外省市學(xué)生、本地出門在外的學(xué)生、因病不能上課的學(xué)生、排查去過高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)生及家長，除了這些，每天還要接收傳達(dá)學(xué)校指令、各項(xiàng)防控措施。一天要收發(fā)閱讀上百條信息，打數(shù)十個(gè)電話，而這些，都是為了盡全力保證學(xué)生的安全。通過微信、電話、短信等形式進(jìn)行家訪工作，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生解答疑難問題，讓孩子們有集體歸屬感和安全感。學(xué)校還時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理健康，進(jìn)行心理防護(hù)與疏導(dǎo)培訓(xùn)，為保障學(xué)生的心理健康做好準(zhǔn)備工作。 為了讓因疫情防控隔離在家的學(xué)生們能夠有規(guī)律地作息，安排好在家期間的學(xué)習(xí)、休閑和鍛煉時(shí)間，老師們又擔(dān)負(fù)起了布置、監(jiān)督與檢查的責(zé)任，目的是讓學(xué)生們有一個(gè)健康的體魄。指導(dǎo)孩子合理作息，自主管理。 疫情期間，我校積極響應(yīng)上級(jí)教育部門所倡導(dǎo)的“停課不停學(xué)、離校不離教”政策，各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際情況，采取了不同形式的線上教學(xué)模式，老師們從開始的茫然無措，經(jīng)過幾周的實(shí)踐多了幾分嫻熟與從容。無論是課前老師們認(rèn)真細(xì)致的預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)放還是課后作業(yè)的精細(xì)布置與批閱，無論是孩子們課前精心的準(zhǔn)備還是課后作業(yè)的認(rèn)真完成，都體現(xiàn)白中教師們較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和孩子們一心向?qū)W的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 我校黨員同志的優(yōu)良作風(fēng)，以身作則，熱心參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)核酸檢測志愿者服務(wù)，用行動(dòng)詮釋著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，言傳身教著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。<br> 他們不是一個(gè)人，而是一支強(qiáng)勁有力的隊(duì)伍，一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。他們也是最平凡可愛的人，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇教書，心懷學(xué)生，任勞任怨。戰(zhàn)“疫”的每一天，他們都在收獲學(xué)生成長的感動(dòng)，把疫情變成教材，共同完成好這場生命教育、品德教育、心理健康教育，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的三觀，培養(yǎng)學(xué)生直面困境的勇氣和愛國愛民的家國情懷，與祖國同成長，與世界同命運(yùn)。<br> 今年春的腳步有些蹣跚，疫情阻隔著重逢，讓我們齊心協(xié)力伏案篤學(xué)，共待白蓮花似錦,出門俱是看花人。