課題引領(lǐng)，以研促教 —— 長(zhǎng)溝中心小學(xué)區(qū)級(jí)課題開(kāi)題論證會(huì)

張傳勝

教而不研則淺，研而不教則空。課題研究是提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要渠道，也是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的途徑之一。 2022年4月24日，長(zhǎng)溝中心小學(xué)舉行了鄉(xiāng)村振興和幼小銜接專(zhuān)項(xiàng)課題的論證。 宣布開(kāi)題立項(xiàng)書(shū) 　　王新來(lái)校長(zhǎng)宣讀《幼小銜接視角下農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)新生學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題以及對(duì)策研究》、《書(shū)法教學(xué)對(duì)農(nóng)村小學(xué)生人生品格錘煉的實(shí)踐研究》、《鄉(xiāng)村小學(xué)校園足球校本課程開(kāi)發(fā)與利用的研究》、《“雙減”政策下農(nóng)村小學(xué)高效育人模式的探索與研究》四個(gè)課題的立項(xiàng)通知書(shū)，他指出課題研究是促進(jìn)教師成長(zhǎng)、提升辦學(xué)品質(zhì)的有效途徑，也是我校一直堅(jiān)持走的發(fā)展之路，希望課題組成員根據(jù)課題實(shí)施方案，將課題做實(shí)、做細(xì)、做持久、做出成效。 頒布立項(xiàng)通知書(shū) 　　王新來(lái)校長(zhǎng)為課題主持人頒發(fā)課題立項(xiàng)通知書(shū)并向課題組老師們表示祝賀。 課題論證 　　四位課題組骨干老師從課題提出的背景以及研究?jī)r(jià)值、課題研究目標(biāo)、課題研究的核心及概念、課題研究的內(nèi)容、方法、過(guò)程、預(yù)期的成果等方面做了深入闡述！ 專(zhuān)家評(píng)議總結(jié) 　　翟明華主任就本次課題給予了充分的肯定，并對(duì)課題的研究與實(shí)施等細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了指導(dǎo)，同時(shí)建議課題組全體轉(zhuǎn)變思想觀念，充分發(fā)揮集體的智慧，把工作細(xì)化到每個(gè)人身上，日常的工作注重資料的整理，要積極分享研究過(guò)程性資料，廣泛收集與課題相關(guān)的文獻(xiàn)、文件類(lèi)資料，為課題組成員的課題研究指明了方向。 攝影：張震 編輯：張傳勝審核：翟明華2022年4月