【青青飲幼?教研活動(dòng)】搭建共學(xué)習(xí)，攜手促成長(zhǎng)——飲泉幼兒園開(kāi)展建構(gòu)游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討

sunny桃兒

建構(gòu)游戲是幼兒喜愛(ài)的區(qū)域活動(dòng)之一，建構(gòu)過(guò)程中，幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我完善，促進(jìn)了學(xué)習(xí)品質(zhì)、動(dòng)作技能、社會(huì)性發(fā)展等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期，如東縣曹埠鎮(zhèn)飲泉幼兒園以教研為支點(diǎn)，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、觀察評(píng)價(jià)等維度開(kāi)展了建構(gòu)區(qū)域評(píng)價(jià)研究。為了進(jìn)一步提升教師對(duì)建構(gòu)游戲的指導(dǎo)能力，2022年4月24日下午，如東縣曹埠鎮(zhèn)飲泉幼兒園開(kāi)展了建構(gòu)游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討。觀察時(shí)間：2022年4月24日觀察地點(diǎn)：建構(gòu)區(qū)觀察對(duì)象：各班教師 建構(gòu)風(fēng)采????大一班：美麗的城市 大一的孩子們以紙牌和紙杯為主要材料，搭建了一座美麗的城市。建構(gòu)游戲主題來(lái)自幼兒的生活，來(lái)自幼兒對(duì)平時(shí)生活的觀察和了解。在整個(gè)搭建過(guò)程中幼兒能有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)。 大二班：鐘樓廣場(chǎng) 大二班本期的建構(gòu)主題是家鄉(xiāng)的名建筑。孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)了平面圖紙，并把平面設(shè)計(jì)變?yōu)榱Ⅲw建構(gòu)——鐘樓廣場(chǎng)。他們圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的搭建，在構(gòu)造實(shí)踐中能根據(jù)需要修改、補(bǔ)充，取得了建構(gòu)成功。 中一班：高樓大廈 中一班的孩子們用吸管積塑搭建了高樓和大橋。他們?cè)谛〗M建構(gòu)中學(xué)會(huì)分工和合作，并用語(yǔ)言與同伴交流自己的計(jì)劃、想法、過(guò)程及結(jié)果，社會(huì)交往能力與語(yǔ)言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提升。 中二班：城堡、立交橋 一個(gè)個(gè)普通的紙杯在孩子們的手下立馬搭建成了他們心目中的城堡和立交橋。在評(píng)價(jià)階段，孩子們用自己的語(yǔ)言說(shuō)出了搭建的目的、遇到的問(wèn)題和解決的辦法，為下次的搭建做了很好的鋪墊。 小一班：小豬佩奇的家 大家別看小班的孩子小，搭建時(shí)一個(gè)個(gè)目標(biāo)明確，這里是小豬佩奇的家，那里是小豬佩奇的樂(lè)園，外面還有小橋，把小豬佩奇的每一個(gè)陣地都安排得妥妥的。 小二班：停車場(chǎng) 孩子們搭建的停車場(chǎng)還是加層的呢！不過(guò)，停車場(chǎng)在搭建過(guò)程中容易倒塌。在評(píng)價(jià)階段，班級(jí)老師就圍繞“倒塌”問(wèn)題，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了探討。在老師的實(shí)際演后，孩子們終于找到了解決的辦法。 　　搭建過(guò)程中，各班老師能有效觀察、適時(shí)介入，對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，老師能引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，不斷提升幼兒的建構(gòu)能力。 本次建構(gòu)游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討，為教師搭建了互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。觀摩老師對(duì)班級(jí)教師的建構(gòu)游戲指導(dǎo)能力做出了中肯的評(píng)價(jià)，并就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了合理建議。 最好的學(xué)習(xí)就是“在生活中學(xué)習(xí)，在經(jīng)驗(yàn)中開(kāi)拓”。推進(jìn)課程游戲化，我們永遠(yuǎn)在路上。