<p class="ql-block"> 4月24日，薛坪中心小學開展了深入教學點助力“雙減”活動。此次活動圍繞“快樂、減負、提質(zhì)”為主題開展“三個一”活動?；顒又醒ζ褐行男W音樂教師陶陽為本校送來了以《中國字 中國人》為課題的音樂手語課，這節(jié)全新充滿活力的音樂課，給我們偏僻寂寞的教學點帶來了歡聲和笑語。與此同時，秦愛民校長，陳嬌艷教導主任以及教研組長陶陽，肖子元老師為我指導了一節(jié)公開課。分別從以下幾個方面做了精辟點評，本人受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂教學主要要考慮教學環(huán)節(jié)。一般來說，一堂課應設計3—5個教學環(huán)節(jié)，把“想、做、試、悟、思”有機地組合起來，這樣，學習的過程就會變成一種充滿樂趣的探究過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師應對每堂課，每個章節(jié)要達到什么目的，有什么要求，都必須十分明確。這樣才能依據(jù)目的合理處理教材，采取恰當?shù)慕虒W方法。否則會東拉西扯，隨心所欲，使教學收不到應有的效果。</p> <p class="ql-block">凡需要向?qū)W生傳授的知識應該十分準確，不能似是而非，即使是最簡單的概念問題，也要準確把握，不能出現(xiàn)問題。</p><p class="ql-block">有爭議、不能作出結論的問題，一般應予回避，不能輕易搬上課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">對學生而言，方法比知識更重要。因此，在教學中，要站在學生的角度思考：學什么，怎么學，用什么方法學。如果在老師的指導下，學生掌握了一套好的學習方法，就有了一把打開知識寶庫的“金鑰匙”。</p>