<p class="ql-block"> 2022年3月，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶涌的新型冠狀病毒肆虐吉林，疫情起伏反復(fù)，省內(nèi)呈現(xiàn)零星散發(fā)和局部聚集性疫情交織疊加態(tài)勢(shì)，一場(chǎng)關(guān)系人民群眾生命健康的疫情防控戰(zhàn)正在如火如荼進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 3月13日，根據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于疫情防控期間中小學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》《白山市疫情防控期間中小學(xué)校開(kāi)展線上教育教學(xué)工作方案》的通知，白山市第二十七中學(xué)停止中小學(xué)線下授課，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。為確保疫情期間“停課不停學(xué)”，白山市第二十七中學(xué)教務(wù)主任王永華，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)擬定的疫情防控應(yīng)急預(yù)案，積極做好上傳下達(dá)工作。因?yàn)閷W(xué)校選擇了較穩(wěn)定的授課平臺(tái)“云視訊”，需要盡快統(tǒng)計(jì)師生電話號(hào)碼，上報(bào)建立班級(jí)平臺(tái)，她便組織班主任老師和各學(xué)段組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)師生姓名、電話號(hào)碼，在最短的時(shí)間內(nèi)，完成此項(xiàng)工作。</p> <p class="ql-block"> 這項(xiàng)工作緊鑼密鼓地完成后，她又開(kāi)始設(shè)計(jì)時(shí)間壓縮、科目合理的線上教學(xué)課程時(shí)間表和課程表，課程表將文化課與藝體課相結(jié)合，線上學(xué)習(xí)和答疑相結(jié)合，提高了教學(xué)效果，豐富了學(xué)生的線上教學(xué)活動(dòng)，這樣的課程安排更有益于學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入平臺(tái)學(xué)習(xí)使用和調(diào)試階段，她又在工作群內(nèi)，幫助協(xié)調(diào)、解決師生在平臺(tái)使用過(guò)程中的問(wèn)題，保障了線上授課的質(zhì)量?！霸埔曈崱逼脚_(tái)試運(yùn)行完成的第一個(gè)晚上，她和老師們一起分享課程資源、集體備課，討論軟件各種功能的使用……一直工作到深夜，為線上教學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 第一天線上教學(xué)工作結(jié)束，她根據(jù)一整天的線上巡課、聽(tīng)課情況，組織教師開(kāi)展了線上教學(xué)總結(jié)會(huì)，將一天的教學(xué)工作以及線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)反饋給各位教師。同時(shí)，也對(duì)線上授課好的做法、典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，大家在線上討論行之有效而且高效的教學(xué)策略，雖然課堂時(shí)間壓縮了，但是，教師們行之有效的教學(xué)方法，靈活應(yīng)用的軟件功能，精心制作的課件，緊緊抓住了學(xué)生們的注意力，課堂目標(biāo)一一落實(shí)，師生互動(dòng)活潑有序。</p> <p class="ql-block"> 除了積極引領(lǐng)小學(xué)部全體教師進(jìn)行線上教學(xué)工作，她秉持“停課不停研”的工作理念，一手抓教學(xué)工作，一手抓研修工作。在疫情期間，她挖掘教師們課堂上精彩瞬間和教學(xué)亮點(diǎn)，撰寫(xiě)了《云端課堂，囊錐露穎》，鼓舞了教師們的士氣；她引領(lǐng)研修組長(zhǎng)，以“同伴互助、團(tuán)隊(duì)研修”的主題研修形式，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、規(guī)范教師教學(xué)行為，通過(guò)“自查——組查——校查”的“三級(jí)”評(píng)價(jià)機(jī)制，檢查教師線上備課情況，并對(duì)此項(xiàng)工作做了題為《運(yùn)用“三級(jí)”評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化線上教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教師備課能力》的總結(jié)，既記錄了這次特殊的線上群研活動(dòng)，同時(shí)教師們也根據(jù)總結(jié)中提出的要求，將備課工作精益求精。</p> <p class="ql-block"> 4月份，“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”跨區(qū)域線上培訓(xùn)，吉林省小學(xué)道德與法治、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科線上“教學(xué)研討活動(dòng)”如期開(kāi)展，王永華上傳下達(dá)，組織教師進(jìn)行線上學(xué)習(xí)、分享學(xué)習(xí)成果。專家的引領(lǐng)、豐富的案例、多樣的評(píng)價(jià)、群體的智慧，讓參培教師有了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 王永華，既是小學(xué)部教務(wù)處主任，同時(shí)，又是小學(xué)六年級(jí)（2）班語(yǔ)文教師。在線上教學(xué)期間，她潛心備課，認(rèn)真授課、批改。孩子們有進(jìn)步了她發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng)；表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，她將他樹(shù)立為小榜樣，真誠(chéng)鼓勵(lì)；完成作業(yè)認(rèn)真的孩子，她總會(huì)在作業(yè)批改時(shí)將他的作業(yè)設(shè)置為“優(yōu)秀作業(yè)”；個(gè)別孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，她便增加了與他互動(dòng)的次數(shù)；有的孩子的作業(yè)完成不好，她總是耐心指導(dǎo)，利用“每日交作業(yè)”小程序，不是語(yǔ)音留言，就是圈畫(huà)批閱，并督促訂正。這樣的做法既端正了孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，也制止了個(gè)別學(xué)生網(wǎng)課期間不自律的行為。尤其是作文的批改，圈畫(huà)錯(cuò)誤、寫(xiě)評(píng)改語(yǔ)，讓作為語(yǔ)文教師的她的眼睛吃盡了苦頭，常常是一邊批閱，一邊滴著眼藥水。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)里有個(gè)女孩，思想上和學(xué)習(xí)態(tài)度上都有問(wèn)題，作為教師，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。王永華老師撥通了家長(zhǎng)的電話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地把孩子存在的問(wèn)題耐心細(xì)致地告知家長(zhǎng)，并根據(jù)這個(gè)家庭的情況，與家長(zhǎng)商量管理孩子的辦法，經(jīng)常是一通話就是三四十分鐘。家校的配合，才能合力助推孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任、認(rèn)同，是對(duì)教師無(wú)聲的贊美。</p> <p class="ql-block"> 疫情防控形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)全面打響。江源區(qū)在3月19日和3月31日，兩次全民核酸檢測(cè)。盛世之下，總有人為萬(wàn)家燈火負(fù)重前行。王永華兩次“下沉”社區(qū)做志愿者，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行全員核酸檢測(cè)工作，并協(xié)助社區(qū)工作人員挨家挨戶進(jìn)行核酸檢測(cè)排查工作。守護(hù)學(xué)生，守望小城……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “孤舉者難起，眾行者易趨”，抗擊疫情是一場(chǎng)沒(méi)有人能置之度外的戰(zhàn)斗！師者大愛(ài)，善者人心，王永華在抗疫中勇?lián)厝?，用行勝于言的熱忱?shū)寫(xiě)著一位教育工作者的家國(guó)情懷！</p>