<p class="ql-block">四月， </p><p class="ql-block"> 是充滿詩(shī)意的季節(jié)。 </p><p class="ql-block"> 溫暖的春風(fēng)， </p><p class="ql-block">喚醒了花紅柳綠， </p><p class="ql-block">每一棵小草都在肆意舒展， </p><p class="ql-block">每一朵花都在盡情的芬芳。</p><p class="ql-block"> 細(xì)雨是點(diǎn)綴， </p><p class="ql-block">讓潮濕的桃紅泛著胭脂色。</p><p class="ql-block">季節(jié)在流動(dòng)，</p><p class="ql-block">展開(kāi)了一幅姹紫嫣紅春的畫(huà)卷。</p><p class="ql-block">沐著春風(fēng)春雨，</p><p class="ql-block">伴著芳草花香，</p><p class="ql-block">又迎來(lái)了周二語(yǔ)文教研活動(dòng)。</p> 點(diǎn)將賽課 <p class="ql-block"> 馬芳老師執(zhí)教《 小壁虎借尾巴》。上課伊始，猜謎語(yǔ)，引入課題。齊讀課題，說(shuō)出疑問(wèn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課從“小壁虎為什么要借尾巴”開(kāi)始，緊緊圍繞“小壁虎向誰(shuí)借尾巴”展開(kāi)講解，通過(guò)分角色朗讀，演一演等活動(dòng)引導(dǎo)孩子們理解課文內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)小學(xué)生乖巧伶俐，活潑可愛(ài)，認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師步伐。課堂動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 課堂律動(dòng)，孩子喜歡，課堂氣氛活躍。</p> 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 課后，大家開(kāi)始評(píng)課活動(dòng)。馬老師教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。老師的教學(xué)基本功較強(qiáng)，把微笑帶進(jìn)了課堂，把激情帶進(jìn)了課堂， 魅力帶進(jìn)了課堂。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，變成課堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 李主任強(qiáng)調(diào)：此次活動(dòng)聚焦小學(xué)低階段語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，馬老師巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生的高效學(xué)習(xí)效果，引發(fā)了大家如何利用課堂主陣地“減負(fù)增效”的思考。我們將會(huì)在有效落實(shí)“雙減”的路上繼續(xù)進(jìn)行深入探索。</p> <p class="ql-block"> 高爾基說(shuō)過(guò)：如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。學(xué)習(xí)方能前進(jìn)，才有前進(jìn)的方向，在語(yǔ)文教研這條路上，我們永不止步。</p>