時光安閑，萬物皆盛 ——記高鐵商務(wù)區(qū)學(xué)校王雪蓮老師線上教學(xué)故事

七月上

<div style="text-align: center;"> 新教育生命敘事（三） </div><div> </div> 愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花。將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。<div style="text-align: right;">——冰心</div> 和煦的夏風(fēng)吹拂著濃濃的深綠，明媚的陽光照耀著艷麗的花兒，春歸的鳥兒撩動著輕盈的身姿。四月的美好，讓突如其來的疫情給打破了。街上寂靜了，校園也寂靜了。教師們的線上教學(xué)卻熱鬧了。他們每天都奔跑在線上教學(xué)的路上，我就是他們中的一員。 <h3 style="text-align: center">責(zé)任擔(dān)當(dāng)與愛同行</h3> 作為一名七年級班主任，我這段時間經(jīng)常是接到家長們的“求助”電話。疫情在家學(xué)習(xí)，個別學(xué)生手機(jī)不離手，家長難管控；甚至有的家庭，親子關(guān)系降到了冰點(diǎn)。針對這些問題，我會不定期召開線上家長會，及時幫家長排憂解難，給出不同的建議和方法。作為班主任，隔空教學(xué)，也有無奈之處。但是，了解了這些情況后我馬上采取措施，針對怕學(xué)生在家不認(rèn)真，易走神，我建立以下管理制度。班主任作為幕后引導(dǎo)者，前兩天扶一扶，提醒他們在合適的時間合適發(fā)言。后面學(xué)生就會自主運(yùn)行了，我就能抽出更多的時間填各種表關(guān)注更多的班級情況。并針對性的語音談話家長，做家長的溝通教育。 <h3 style="text-align: center">制度為先嚴(yán)而有序</h3> “不以規(guī)矩不成方圓”，班規(guī)班紀(jì)不僅學(xué)生要知曉，家長也要知曉。因此給學(xué)生和家長同時下達(dá)班規(guī)，什么是遲到？什么是曠課？上課具體要求？作業(yè)提交？哪些行為將會受到表揚(yáng)和處罰？細(xì)化早自習(xí)的規(guī)范等。我的管理分為三個部分：1、課代表與學(xué)生：課代表在班群課里作課前吆喝、催上線催作業(yè)，轉(zhuǎn)發(fā)強(qiáng)調(diào)重要信息，課中控評、課后總結(jié)、給學(xué)生加油打氣。2、班委：學(xué)習(xí)委員就是組織科代表，專屬的班委負(fù)責(zé)對接各科任老師，了解作業(yè)、上課考勤情況，及時在班里作總結(jié)。3、班主任：每天早晨6:30準(zhǔn)時進(jìn)入騰訊會議直播課堂，并在班群提醒大家開始晨讀了，我靜靜守在直播間，統(tǒng)計哪些學(xué)生來的早，哪些學(xué)生還沒來，對遲遲未到的同學(xué)及時地電話聯(lián)系，問明原因，對理由不合理的及時批評教育。晨讀過程，不斷時不時地提醒部分學(xué)生開啟視頻和語音，方便老師課堂監(jiān)管，清楚學(xué)生真的在晨讀。針對課代表反應(yīng)給我的一些問題，比如誰沒有完成作業(yè)，誰的作業(yè)是抄襲的，誰的態(tài)度不端正等等，我都及時聯(lián)系并處理。風(fēng)中有喜歡，“云”里有熱愛。每天我都在直播課堂，做好每個任課老師的課堂小助理。及時提醒沒有及時回答問題的同學(xué)，課下問明原因；對沒有及時入班的同學(xué)及時聯(lián)系家長了解情況；檢查沒有實名進(jìn)入課堂的同學(xué)及時提醒；以此來幫助科任老師管理課堂紀(jì)律，希望學(xué)生可以在良好的學(xué)習(xí)課堂環(huán)境下專心聽課。我也不會吝嗇激勵大家。我努力做到賞罰分明，有理有據(jù)；將信息及時對接給家長和科任老師。對接自覺性較弱的同學(xué)，同時電話、語音家訪。花從春走過，留下縷縷芳香;葉從夏走過，留下片片蔭涼。在這個戰(zhàn)“疫”中，每個人留下了戰(zhàn)斗的痕跡，我忙碌中充實著，快樂著！我很普通，平凡，為了高鐵商務(wù)區(qū)學(xué)校每個普通家庭的希望，一切付出和努力都值得。特殊時期，我愿牽著孩子們的手踏過荊棘，迎來花開。