<p class="ql-block"> 活動背景：</p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出健康領(lǐng)域目標(biāo)之一：具有一定的平衡能力、動作協(xié)調(diào)、靈敏；具有一定的力量和耐力；手的動作靈活協(xié)調(diào)?！疤そ睢蹦軌蛟鰪?qiáng)下肢肌肉力量，提高跳躍能力，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。能夠培養(yǎng)幼兒的合作精神，體驗合作游戲的快樂。還能夠豐富幼兒生活，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。恰巧吻合了幼兒活潑好動的特征。</p> <p class="ql-block">活動起源：</p><p class="ql-block"> 活動源于一次午睡后老師幫王雨彤扎頭發(fā)的時候，皮筋突然斷了。</p><p class="ql-block">歐陽瑾瑜：老師，我的皮筋跟王雨彤的皮筋大小、顏色都不一樣。</p><p class="ql-block">李佳垚：我頭上的皮筋跟王雨彤的皮筋也不一樣，我的皮筋上面有一個漂亮的愛心圖形。</p><p class="ql-block">羅舒妤：我家有一根長長的黑色的皮筋。</p><p class="ql-block">姚柯彤：老師，我家也有一根長皮筋，明天我要把它帶過來給你看。</p><p class="ql-block">老師，老師，我也要把皮筋帶過來，我也要帶過來??????</p> <p class="ql-block"> 小小的皮筋激起了孩子們濃厚的興趣，追隨著孩子們對皮筋的興趣，我們開啟了一場關(guān)于“皮筋”的自主探索之旅。</p> <p class="ql-block">活動實錄：</p><p class="ql-block">一、探討皮筋</p><p class="ql-block"> 第二天，孩子們把皮筋帶來了幼兒園，皮筋就這樣走進(jìn)了我們的世界，成了我們的好朋友。皮筋是什么？它有哪些特點呢？你們玩過跳皮筋嗎？對于這些話題孩子們個個都有述不完的話要說。</p><p class="ql-block">幼兒：皮筋是像繩子一樣的東西。</p><p class="ql-block">幼兒：皮筋有各種各樣的顏色。</p><p class="ql-block">幼兒：皮筋有長長的，有短短的。</p><p class="ql-block">幼兒：皮筋有彈性。</p><p class="ql-block">幼兒：我看過姐姐玩跳皮筋，姐姐跳皮筋很厲害。</p><p class="ql-block">幼兒：玩跳皮筋時需要小朋友把皮筋撐起來。</p><p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block"> 孩子們你一言我一語，對皮筋的玩法展開了討論。從討論中孩子們知道了皮筋的顏色不同、長短不同、大小不同，像繩子但有彈性可以跳的皮筋。但是皮筋可以怎么玩呢？讓我們的小小記者們?nèi)フ{(diào)查一下吧。</p> <p class="ql-block">二、調(diào)查皮筋</p><p class="ql-block"> 孩子們知道皮筋是一種類似于繩子、有彈性的、可以跳的材料。那么皮筋可以怎么玩呢？爸爸媽媽的童年記憶里也有跳皮筋，讓我們跟隨爸爸媽媽的童年回憶尋找答案吧！</p> <p class="ql-block"> 通過調(diào)查孩子們初步了解到了皮筋可以是兩個人撐皮筋，一個人在中間跳；可以是一個人跳；也可以是很多人一起跳。皮筋可以跳的低低的，也可以跳的高高的。跳皮筋可以鍛煉身體，讓我們的身體變得更強(qiáng)壯。</p> <p class="ql-block">三、玩轉(zhuǎn)皮筋</p><p class="ql-block">1、初次跳皮筋</p><p class="ql-block">通過調(diào)查，孩子們初步了解了皮筋的玩法，開始嘗試跳皮筋??????</p> <p class="ql-block">我們的表征</p> <p class="ql-block">游戲分享環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">①第一次玩皮筋你是怎么玩的呢？</p><p class="ql-block">幼兒：我們兩個小朋友牽著皮筋，我是從皮筋上面跨過去的。</p><p class="ql-block">幼兒：我是從皮筋下面爬過去的。</p><p class="ql-block">幼兒：我們兩個小朋友撐著皮筋，一個人在中間跳皮筋。</p><p class="ql-block">②玩皮筋的過程中，你們遇到什么困難了呢？</p><p class="ql-block">幼兒：這么多人擠在一起跳皮筋亂糟糟的，我都沒地方跳。</p><p class="ql-block">幼兒：我們可以分組跳，這樣就不會擠啦！</p><p class="ql-block">幼兒：我跳皮筋時，為什么總會被皮筋絆倒？</p><p class="ql-block">幼兒：皮筋舉的太高了，跳不過去，所以會被皮筋絆倒。</p><p class="ql-block">幼兒：牽皮筋的人總晃動皮筋也會被皮筋絆倒。</p><p class="ql-block">幼兒：我們兩個人一直撐著皮筋，什么時候才輪到我們跳呀？</p><p class="ql-block">幼兒：跳皮筋的人摔到地上就換牽皮筋的小朋友跳。</p><p class="ql-block">幼兒：可以用凳子來撐著皮筋，我們一起跳皮筋。</p><p class="ql-block">幼兒：可以放音樂，一首歌停了換撐皮筋的小朋友跳皮筋。</p><p class="ql-block">幼兒：我拉著皮筋的時候，皮筋為什么總彈走呢？</p><p class="ql-block">幼兒：拉著皮筋的時候?qū)⑵そ罾@在手上握住，皮筋就不會彈走啦！</p><p class="ql-block">幼兒：把皮筋綁在凳子上，皮筋就不會彈走了。</p><p class="ql-block">幼兒：將皮筋兩端的接口連接起來打個結(jié)，套在腳上，皮筋就不會彈走。</p><p class="ql-block">幼兒：我不會打結(jié)。</p><p class="ql-block">幼兒：我來教你們吧，將皮筋的兩端交叉皮筋會有一個大圓圈，皮筋的一頭往大圓圈里穿過，又將皮筋的兩端交叉皮筋會出現(xiàn)一個小圓圈，皮筋的一頭往小圓圈穿過，拉緊。</p> <p class="ql-block">教師思考：</p><p class="ql-block"> 孩子們第一次接觸跳皮筋時，是即興奮又茫然。孩子們在跳皮筋的時候遇到了意想不到的各種問題，針對發(fā)現(xiàn)的問題和困惑孩子們有了自己的解決方法，放手讓孩子自己商量、討論、解決，讓他們真正成為游戲的主人。老師給予支持與鼓勵。</p> <p class="ql-block">2、其次跳皮筋</p><p class="ql-block"> 跳皮筋還有哪些玩法呢？孩子們這一次沒有立即去體驗而是先設(shè)計和思考，經(jīng)過一番討論，孩子們在紙上創(chuàng)造出五花八門的新玩法。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對皮筋的求知欲和探索欲一發(fā)不可收拾，他們產(chǎn)生了多種多樣的游戲玩法，通過表征的方式將自己的想法畫在設(shè)計圖上，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力。跟著孩子們的想法，一起跳起來吧。</p> <p class="ql-block">我們的表征</p> <p class="ql-block">游戲分享環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">①你用了什么方法跳皮筋？</p><p class="ql-block">幼兒：我們是兩個小朋友撐皮筋，兩個小朋友跳。</p><p class="ql-block">幼兒：我們搬了三張凳子撐皮筋，幾個人在中間跳。</p><p class="ql-block">幼兒：我們是四個小朋友撐皮筋，幾個小朋友在中間跳。</p><p class="ql-block">??????</p><p class="ql-block">②我們還可以怎么玩跳皮筋？</p><p class="ql-block">幼兒：我們可以播放音樂，跟著音樂跳皮筋。</p><p class="ql-block">幼兒：我們可以自己唱兒歌，邊唱邊跳。</p><p class="ql-block">幼兒：一邊念兒歌，一邊跳皮筋。</p><p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block">教師思考：</p><p class="ql-block"> 孩子們通過多次體驗探索，創(chuàng)新皮筋游戲，他們提出問題、設(shè)計討論、解決問題，在游戲?qū)嵺`中提高了同伴合作、勇于挑戰(zhàn)、樂于思考、解決問題等能力和品質(zhì)，鍛煉了跳躍、協(xié)調(diào)和平衡能力。在掌握了跳皮筋的一些基本動作和方式后，孩子們又提出了跳皮筋跟童謠相結(jié)合，探索跳皮筋的熱情也逐漸高漲。</p> <p class="ql-block">3、再次跳皮筋</p><p class="ql-block"> 跳皮筋和民間童謠相結(jié)合，我們首先嘗試著跟著音樂節(jié)奏跳皮筋，然后嘗試著自己一邊念童謠一邊跳皮筋，跳皮筋時可以變化童謠的快慢速度，節(jié)奏和速度與童謠一致。</p> <p class="ql-block"> 教師思考：</p><p class="ql-block"> 皮筋游戲與民間歌謠巧妙的融合在一塊兒，不僅鍛煉了幼兒身體，還豐富了幼兒生活，促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展。孩子們一邊跳皮筋，一邊說歌謠，不僅提高了孩子們的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感，也發(fā)展了孩子們相互之間的團(tuán)隊合作能力，跳皮筋的節(jié)奏和速度與童謠一致，也是對孩子的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">四、游戲活動特點及價值所在：</p><p class="ql-block">①“跳皮筋”是一種非常有趣的民間游戲，不僅操作簡單，取材方便，而且能有效地促進(jìn)孩子們的身體動作發(fā)展和平衡協(xié)調(diào)能力。當(dāng)跳皮筋和民間童謠結(jié)合在一起時，孩子們既感受到了民間游戲的樂趣，又培養(yǎng)了孩子們的節(jié)奏感。</p><p class="ql-block">②“跳皮筋”游戲，富有趣味性和靈活性，能夠促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展，通過挑、勾、踩、跨、擺、繞、壓、踢等動作，可增強(qiáng)幼兒下肢肌肉力量，提高彈跳力，發(fā)展身體的靈活性，協(xié)調(diào)性和柔韌性。</p><p class="ql-block">③“跳皮筋”是在兩腳交替跑跳中完成各種動作的全身運(yùn)動。能讓孩子在游戲中運(yùn)動，在運(yùn)動中健康成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們的跳皮筋游戲持續(xù)進(jìn)行著，老師支持追隨著孩子們的腳步永不停歇，敬請期待我們的游戲創(chuàng)新吧。</p><p class="ql-block">—————謝謝大家—————</p>