<p class="ql-block"> 音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想情感、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。音樂(lè)課不僅是同學(xué)們情感的釋放，也讓同學(xué)們學(xué)會(huì)生活、更熱愛(ài)生活，更讓他們從學(xué)到的歌曲中感受到友情和夢(mèng)想的力量。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">在“雙減”背景下，</span>為進(jìn)一步提升本校教師對(duì)教材的研究，更好地推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，南陽(yáng)市姜營(yíng)小學(xué)開(kāi)展了音樂(lè)“生本課堂”教學(xué)公開(kāi)課。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)，陳柯老師快樂(lè)的音樂(lè)課堂開(kāi)始啦，讓我們一起去看看吧！</p> <p class="ql-block"> 隨著《草原就是我的家》快樂(lè)的歌聲響起，同學(xué)們都興奮地跳起來(lái)了～</p> <p class="ql-block"> “ 小朋友們，你們想來(lái)我的家鄉(xiāng)做客嗎？”聽(tīng)一聽(tīng)，她的家鄉(xiāng)在哪里呢？</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)觀看圖片、聆聽(tīng)樂(lè)曲，同學(xué)們知道了她的家在——日喀則。</p> <p class="ql-block"> 引出本節(jié)課歌曲《我的家在日喀則》 。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)完這首歌曲的你的心情是怎樣的呢？ </p><p class="ql-block"> 歌曲中的襯詞你是否可以找出來(lái)？</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子們回答問(wèn)題多積極呀～</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诳鞓?lè)的音樂(lè)課堂中感受音樂(lè)，在感受藏族之美中學(xué)會(huì)了這首歌曲。</p> <p class="ql-block"> 觀摩教學(xué)的各位老師也深深的融入其中，快樂(lè)的歌聲縈繞在耳旁。</p> <p class="ql-block"> 陳老師通過(guò)各種有效的途徑使學(xué)生在心理上產(chǎn)生感受，情感上產(chǎn)生共鳴、性情上得到陶冶。真正把音樂(lè)之美帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂(lè)課堂上盡情地享受美!</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課環(huán)節(jié)，每位老師都積極參與，對(duì)陳老師的這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。大家暢所欲言，提出好的建議和想法，在心靈的碰撞間，達(dá)成共識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 最后，李校長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。李校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)肯定了陳老師的優(yōu)點(diǎn)及課堂中出彩的地方，針對(duì)不足，也提出了建設(shè)性的建議。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次音樂(lè)研討會(huì)，大家受益匪淺。在今后的教學(xué)道路上，姜營(yíng)小學(xué)教師將秉承“幸福教育”的教育理念，踐行教師之神圣職責(zé)！</p>