<p class="ql-block"> 觀察記錄是讀懂兒童的第一步，是幼兒園教師走進(jìn)幼兒心靈的主要手段，實踐經(jīng)驗表明，對幼兒的觀察和記錄，是教師開始傾聽幼兒，解讀幼兒，理解幼兒，更好地觀察幼兒在園活動中的行為表現(xiàn)，從而針對性地進(jìn)行科學(xué)分析提出更有效的指導(dǎo)措施。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由骨干教師呂慧主持，在培訓(xùn)過程中呂慧老師們梳理了觀察記錄的概念和核心價值，由淺入深層層遞進(jìn)地向教師闡述了觀察和記錄幼兒活動的必要性和可行性策略。同時結(jié)合收集的案例，將理論與實踐相結(jié)合，圍繞“記錄的內(nèi)容、切入點、記錄的方式方法、指導(dǎo)策略”等普遍感到困惑的問題進(jìn)行了分析交流。</p> <p class="ql-block"> 通過此次培訓(xùn)活動，使教師對“什么是觀察”有了進(jìn)一步的了解！對觀察記錄的目的、如何寫觀察記錄等又有了更加詳細(xì)的認(rèn)識。觀察記錄是老師們在教研中的一個常態(tài)研究手段，我園教師將以《綱要》為指導(dǎo)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，為打造適合孩子的幸福成長的樂園而砥礪前行。</p> <p class="ql-block">文字:王偉</p><p class="ql-block">審核:趙楠</p>