<p class="ql-block"> “一季葉落，一程耕耘?！睘榇龠M(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造高校課堂。4月26日，厲山鎮(zhèn)第四十九期“相約星期四”同課異構(gòu)競賽活動(dòng)在厲山鎮(zhèn)中心小學(xué)如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次“同課異構(gòu)”的授課內(nèi)容為幼兒園《陪我一起玩》、二年級(jí)語文《雷雨》、三年級(jí)數(shù)學(xué)《面積和面積單位》、四年級(jí)語文《巨人的花園》、五年級(jí)數(shù)學(xué)《打電話》。</p> <p class="ql-block"> 一樣的主題，不一樣的精彩，同課異構(gòu)正是基于教師鮮明的教學(xué)個(gè)性和提高課堂教學(xué)效率。</p> 幼兒園 <p class="ql-block">《陪我一起玩》</p> <p class="ql-block"> 三位教師采用巧妙的設(shè)計(jì)和各種不同的教學(xué)方法，從教材的挖掘到教學(xué)策略的選擇，從對(duì)問題的設(shè)計(jì)到師幼互動(dòng)課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)了教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，建構(gòu)出一堂堂精彩的教研課，賦予了靜態(tài)教材以生命活力。</p> 二年級(jí)語文組 <p class="ql-block"> 三位老師的課堂生動(dòng)活躍，滿懷激情。學(xué)生們舉手積極、發(fā)言踴躍，大膽的表達(dá)自己的想法。</p> 三年級(jí)數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block">《面積與面積單位》</p> <p class="ql-block"> 小組合作探究，學(xué)生積極參與，教師指導(dǎo)到位。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教學(xué)極具創(chuàng)新性，讓學(xué)生自主去做學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的主體地位。</p> 四年級(jí)語文組 <p class="ql-block"> 三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫春秋。本課教師的板書圖文并茂，思路透徹，緊扣主題，將深深印入學(xué)生的腦海，引領(lǐng)學(xué)生駕駛學(xué)習(xí)的小舟，駛向廣袤的海洋。</p> 五年級(jí)數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 教學(xué)中，兩位教師積極運(yùn)用多媒體課件、手工教具等手段，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)了新穎活潑的學(xué)生活動(dòng)，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。</p> 評(píng)課教研 <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。課后，各位教師積極開展評(píng)議。評(píng)課中，大家充分交流、各抒己見，誠懇地指出課堂中的閃光點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方，并提出了中肯的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> “同課異構(gòu)”活動(dòng)是思想的交流，是思維的碰撞，是知識(shí)的幫、帶，是技能的傳授。本次活動(dòng)營造了良好的研討氛圍，為教師提供了溝通、交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的，有力的促進(jìn)了教師專業(yè)成長。</p>