<p class="ql-block">翠柳迎春展畫卷，墨香字潤開新篇。</p><p class="ql-block">?為落實(shí)“雙減”政策，全面深化作業(yè)改革，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，太行路小學(xué)語文組依據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需要，做了個性化、彈性化、多元化作業(yè)的?嘗試，并進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)展示。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">悅寫篇</span></p><p class="ql-block">?端正寫字，方正做人，讓好好寫字成為太行路小學(xué)每一位學(xué)生的良好習(xí)慣?？矗⒆觽冇弥赡鄣男∈謺鴮懼磥?。</p> <p class="ql-block">成功無訣竅，功夫在平時。</p><p class="ql-block">只要你有心，每一份作業(yè)都是在練字。</p> <p class="ql-block">不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。小小積累本，在二年級孩子們的筆下寫成了風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 勤練篇</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 語文課時練是課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)與鞏固，也是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。三年級的老師們不僅用好了課時練，還把它用活了。</span></p> <p class="ql-block">草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，你們“小練筆”的樣子，十分美好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">樂繪篇</span></p><p class="ql-block">“到處皆詩境，隨時有物華”，那是大自然美的饋贈；“苕之華，蕓其黃矣”，那是對生命的贊嘆。孩子們一雙雙巧手繪成一幅幅精美的作品，予其生命的靈動與美好。</p> <p class="ql-block">“滿園花兒開， 開放是幾時？”</p><p class="ql-block">孩子們筆下的花鐘，讓我們看到了一個個花的世界和花的海洋。愿所有人心中也都能種上花田，開滿鮮花。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">善讀篇</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">?</span>書籍是人類進(jìn)步的階梯！以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。</p><p class="ql-block">一張張精彩紛呈的讀書卡，展示了孩子們的讀書熱情，見證了孩子們的收獲和成長！</p> <p class="ql-block">莎士比亞說：“一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特?！蓖黄n文，同一堂語文課，孩子們讀出了獨(dú)屬于自己的“哈姆雷特”。</p> <p class="ql-block">藏戲的不同感受</p> <p class="ql-block">臘八粥的不同味道</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">詩畫篇</span></p><p class="ql-block">一山一水一風(fēng)景，一詩一畫一意境。?詩與畫自古就是一對相融一體密不可分的姐妹藝術(shù)。在了解了“詩畫同源”之后，六年級的孩子們自己制作了古詩集，并給每一首詩配上了畫作，詩中有畫，畫中有詩。</p> <p class="ql-block">一張張優(yōu)秀的作業(yè)，記錄著孩子們充實(shí)、自律的學(xué)習(xí)生活；一份份展示的成果讓更多的孩子通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，愿太行路的小小少年們不負(fù)時光，不負(fù)韶華，在盈盈春意中，遇見更美好的自己！</p>