<p class="ql-block ql-indent-1">為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2020年4月26日上午，平輿縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師在陶克校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到萬(wàn)金店鎮(zhèn)新周學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次送教活動(dòng)首先呈現(xiàn)了兩節(jié)“精品盛宴”，分別是王麗花老師執(zhí)教二年級(jí)語(yǔ)文《小馬過(guò)河》和麻于晴老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法》，兩位老師在課前積極準(zhǔn)備，充分運(yùn)用先進(jìn)的課堂教學(xué)理念，從不同的角度彰顯了她們的教學(xué)藝術(shù)和個(gè)性風(fēng)采，的確是精彩紛呈！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王麗花老師的課充滿激情，放而自如，收而有度。巧妙利用棒棒糖來(lái)吸引孩子們的注意力，瞬間消除了老師與學(xué)生的陌生感；運(yùn)用謎語(yǔ)進(jìn)行導(dǎo)入，鼓勵(lì)并增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心；</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，引人入勝，吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。整節(jié)課學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">麻老師的五年級(jí)數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)除法》，從舊知識(shí)引入，課堂氣氛輕松，學(xué)生身心得到愉悅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整堂課活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩，教師教態(tài)親切、自然，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受課程的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，活動(dòng)中的各位聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師一一進(jìn)行評(píng)課，他們從自身聽(tīng)課的感受到學(xué)生課堂中的表現(xiàn)，再?gòu)氖谡n教師的課程設(shè)計(jì)到反思自己教學(xué)方法的運(yùn)用，深入淺出的進(jìn)行交流，每個(gè)人的評(píng)課中透露出坦誠(chéng)、謙虛、鼓勵(lì)以及自身求知上進(jìn)的心情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，雖然交流是短暫的，但送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為城鄉(xiāng)教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相切磋、互相借鑒、共同提高的平臺(tái)。相信有了這樣的交流活動(dòng)，能夠讓老師在彼此提高的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。</p>