送教助研，提升質(zhì)量——伊犁州2022年“優(yōu)秀教師鄉(xiāng)村行”送教助研提升質(zhì)量活動(dòng)

s?min

為了發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源示范引領(lǐng)作用，傳播先進(jìn)教育理念和經(jīng)驗(yàn)，提高教師課堂教學(xué)能力，縮小縣城和城鄉(xiāng)之間教學(xué)差距，提升州直中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，助力2022年國家質(zhì)量監(jiān)測工作有效開展，在霍城縣教育局的統(tǒng)籌安排下，2022年4月25日下午，伊犁州2022年優(yōu)秀教師鄉(xiāng)村行“送教助研，提升質(zhì)量”活動(dòng)在我校開展，此活動(dòng)對我校教育教學(xué)工作的開展可謂是一場“及時(shí)雨”。 本次活動(dòng)共分四個(gè)部分：專家示范課，教學(xué)業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)，學(xué)科研討，總結(jié)提升。 專家示范課 5位專家的示范課給我校師生帶來了一場視覺和聽覺上的盛宴。 風(fēng)趣儒雅的高尚華老師，從容不迫的走到講臺(tái)上，看著這群初次見面的異校學(xué)生，他的眼里滿是喜愛。他精心設(shè)計(jì)了一堂別開生面的《莊子與惠子游于濠梁之上》，采取小組合作的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多元化的評價(jià)方式結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓這節(jié)課精彩紛呈。陳伊春老師的示范課是八年級作文指導(dǎo)課《它山之石，可以攻玉——作文仿寫》，“妙手織云錦，筆墨巧梳妝?！蓖ㄟ^陳老師循序漸進(jìn)的指導(dǎo)，一段段優(yōu)美的文字在孩子們的筆尖溢出，巧妙的實(shí)現(xiàn)了“要我寫”向“我要寫”的過渡與升華。學(xué)生們的積極發(fā)言、精彩展示，足以證明他們收獲多多，受益匪淺！ 英語示范課的授課教師是來自伊寧市第七中學(xué)余玲和伊寧市第六中學(xué)楊陽老師，余玲老師的授課內(nèi)容是《Unit7What's the highest mountain in the world？SectionB Reading》，她教師利用冰墩墩實(shí)物引入新課，就閱讀話題panda展開討論，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。余老師富有感染力的語言和豐富的肢體語言，帶著學(xué)生們完成讀前、讀中、讀后任務(wù)，注重課堂的生成、語言的遷移、創(chuàng)新。以倡議書對學(xué)生進(jìn)行情感教育，鼓勵(lì)性語言恰到好處，使學(xué)生能充滿自信，大膽嘗試，使課堂充滿活力，元?dú)鉂M滿。楊陽老師授課的是八年級英語《Unit7What's the highest mountain in the world？Writing》，她善于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，課前與學(xué)生熱身活動(dòng)，營造融洽的課堂氛圍，快速拉近了師生關(guān)系。寫作課中，圍繞whale這一主線，展開了“過五關(guān)”任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，聽力關(guān)、閱讀關(guān)為寫作搭支架；寫作關(guān)、創(chuàng)意關(guān)教師精心設(shè)計(jì)抽獎(jiǎng)游戲和小組合作制海報(bào)等豐富的教學(xué)活動(dòng)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，從而提高學(xué)生語言的綜合運(yùn)用能力。 音樂學(xué)科是來自伊寧市二十三中學(xué)的王雪梅老師和伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校的曾乾鵬老師以同課異構(gòu)授課，授課內(nèi)容是八年級唱歌課《牧歌》。同一課題不同的設(shè)計(jì)，課堂中老師們優(yōu)雅大方的教態(tài)，飽滿的情緒，讓課堂極富感染力和吸引力。王雪梅老師運(yùn)用新穎的教學(xué)理念和教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，與孩子們積極互動(dòng)，或循循善誘，或啟發(fā)引導(dǎo)，將全新的教育理念滲透到活動(dòng)中，將學(xué)生帶入到輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，呈示了精彩高效的課堂。王雪梅老師教態(tài)優(yōu)雅從容，專業(yè)基本功扎實(shí)，將流動(dòng)的音樂以線條的形式形象的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極大的促進(jìn)了學(xué)習(xí)效率，有趣的聲勢律動(dòng)活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。曾乾鵬老師以一首優(yōu)美動(dòng)聽的《父親的草原母親的河》導(dǎo)入，讓我們仿佛置身于草原，打開孩子們藝術(shù)學(xué)習(xí)的大門。課堂中老師與同學(xué)們熱情互動(dòng)，小組合作探討氣氛熱烈。 教學(xué)業(yè)務(wù)專題培訓(xùn) 韓苗苗老師為我們帶來了“語文復(fù)習(xí)專題指導(dǎo)”的講座。韓苗苗老師先分析了初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀，并提出萬物皆有序，在作文教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行分層次、分階段的訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定詳實(shí)的作文訓(xùn)練計(jì)劃，以便分階段、分步驟實(shí)施。為今后作文指導(dǎo)課的復(fù)習(xí)指明了方向。 伊犁州教研員葉瑋老師帶來的專題講座是《初中英語語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)達(dá)成與技能訓(xùn)練》，葉老師依托課例解讀英語課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師要注重學(xué)科能力、分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)，如何指導(dǎo)課堂教學(xué)更深刻理解課標(biāo)；如何讓課標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)中的實(shí)踐等問題進(jìn)行了深刻的闡述。 伊寧市第十九中學(xué)的優(yōu)秀音樂教師莫?jiǎng)蠋煄淼膶ｎ}講座是《在“121”思想的指導(dǎo)下如何開上好音樂常規(guī)課》，莫老師立足自身，著眼于音樂教育的實(shí)質(zhì)，深入淺出的闡述了音樂教學(xué)中的幾個(gè)要點(diǎn)問題，他指出音樂教師要不斷學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地提高自身專業(yè)素養(yǎng)，要舍得下功夫鉆研教材，了解學(xué)生，要充分從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。 學(xué)科研討 在語文學(xué)科的研討活動(dòng)中，授課教師依次介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。隨后，霍城縣教育教學(xué)研究室語文教研員葉寶華組織大家針對這幾節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合自己在教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，將自己聽課過程中的感悟和收獲進(jìn)行了分享。老師們各抒己見，暢所欲言。 全體語文教師表示通過觀摩課堂，自己開闊了眼界，斬獲了新知，深受啟發(fā)，活動(dòng)激勵(lì)自己將刻苦鉆研，腳踏實(shí)地，努力提高教育教學(xué)的專業(yè)水平，促進(jìn)自我發(fā)展。參加活動(dòng)的老師們認(rèn)真聽課并做好筆記，進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念，明晰了教學(xué)思路，學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)的方法，解決了實(shí)際問題，具有實(shí)效性。 我校的英語老師張秀紅說：“今天的學(xué)習(xí)使我們收獲滿滿，兩位名優(yōu)教師的課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)富有趣味性，注重知識的生成、遷移和創(chuàng)新，在今后的教學(xué)中我們也要大膽創(chuàng)新，使英語課活起來，學(xué)生動(dòng)起來！” 活動(dòng)期間教師們認(rèn)真聆聽，專心做好筆記，帶回的不僅是收獲，還有更多的探尋。 生而有涯，知也無涯。此次送教活動(dòng)架起了溝通交流的橋梁，充分發(fā)揮了名師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，既展示了送教教師的教學(xué)風(fēng)采，又分享了優(yōu)質(zhì)教育資源，受益了百十名學(xué)生和六十余名老師。愿我們，素心所向，素履以往，同抵教研至境，在交流互助中共同成長！ 撰稿：各教研組編輯：劉愛軍審核：嚴(yán)江燕