愛的智慧心的交流——空港新城太平中心?！包h建+班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

快樂心情

為了強(qiáng)化黨建工作，拓展黨建形式，提高班級(jí)管理質(zhì)量，太平中心校黨支部及中心校于4月26日上午在空港新城第一幼兒園召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。參會(huì)人員有太平中心校黨支部書記高永飛，太平中心校校長(zhǎng)安成，各小學(xué)幼兒園校園長(zhǎng)及教師代表40余人。本次活動(dòng)旨在為教師搭建互相學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同做好班主任工作！ 本次活動(dòng)由太平中心校黨支部書記高永飛主持，首先，由參與本次交流活動(dòng)的班主任依次進(jìn)行發(fā)言。 第一個(gè)發(fā)言的是西寨小學(xué)的楊洋老師，她的班主任管理工作細(xì)致入微，采用賞識(shí)教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，善于尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，多與學(xué)生交流談心，為學(xué)生重塑信心，激發(fā)班干部的工作熱情，關(guān)注特殊學(xué)生的心理活動(dòng)，關(guān)愛學(xué)生，用愛溫暖學(xué)生，記錄學(xué)生的生活點(diǎn)滴，與學(xué)生一路同行。 接著，柳村小學(xué)的岳海英老師發(fā)言，她從生活中關(guān)愛后進(jìn)生，抓好班干部管理，鍛煉班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，做到眼里有光，心中有愛。 來自中心小學(xué)的張楠老師代表本校班主任發(fā)言，開學(xué)初進(jìn)行班干部選拔，班級(jí)內(nèi)實(shí)行貼小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)行班級(jí)投稿，形成作文冊(cè)，學(xué)生積極參加各項(xiàng)作文大賽并屢次獲獎(jiǎng)；本校趙榮老師關(guān)愛特殊學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛、感化學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感到溫暖；王維老師對(duì)一年級(jí)學(xué)生的細(xì)心管理，嚴(yán)慈并濟(jì)，踐行“守養(yǎng)做”，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣效果顯著。 陳贠小學(xué)的段娟芝老師認(rèn)為表揚(yáng)是動(dòng)力，激勵(lì)是技巧，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)；教師要以身作則，身體力行，用實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生，把班主任工作融入到生活點(diǎn)滴。 孫家小學(xué)耿蓮靜老師發(fā)言:1.班級(jí)學(xué)生情況復(fù)雜，班級(jí)管理難度大，老師要克服一切困難，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，讓學(xué)生變得自律，師生互相尊重。3.對(duì)學(xué)生細(xì)心觀察，潤物細(xì)無聲，激發(fā)學(xué)生的自我管理意識(shí)。4.家校合力，共育英才。 張閣小學(xué)的李娟老師發(fā)言:1.管理工作有方法，對(duì)待學(xué)生有耐心。2.關(guān)愛孩子，讓特殊孩子找到心靈的慰藉，和孩子聊天談心。3.鼓勵(lì)學(xué)生找到自信，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。 開堡小學(xué)溫秋萍老師發(fā)言:1.全面了解，組建班隊(duì)。2.結(jié)合班會(huì)課，規(guī)范管理。3.積極向上，品德優(yōu)先。4.文明禮貌，不斷實(shí)踐。5.家校溝通，共育學(xué)生。 駱村小學(xué)關(guān)婧老師發(fā)言:1.做一個(gè)智慧型的班主任。2.擁有三心:愛心、誠心、細(xì)心。3.捕捉學(xué)生的美好心靈，關(guān)愛學(xué)生。4.班級(jí)管理規(guī)范化:組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班干部領(lǐng)導(dǎo)制，班主任督察制，民主選舉班干部，眾人拾柴火焰高。善于鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性。5.班主任工作要勤于觀察，勤于思考，勤于變通。用心呵護(hù)，靜待花開。 接下來，太平堡幼兒園的田婷老師發(fā)言，她用一個(gè)個(gè)鮮活的例子，展示了用心關(guān)愛孩子，入園后做好規(guī)范管理。減少孩子的焦慮，增強(qiáng)孩子的安全感，要做好家訪，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)多溝通，盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。 太平第一幼兒園的曹丹妮老師發(fā)言:用愛教育，靜等花開。1.樹立榜樣，鼓勵(lì)表揚(yáng)。2.家園共育，錦上添花。定期電訪家長(zhǎng)，及時(shí)表揚(yáng)積極配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)。3.因材施教，激勵(lì)共進(jìn)。用心做好每一件事。 最后，是中心幼兒園的孫倩老師發(fā)言，她認(rèn)為要做好幼小銜接，家園合育，共育新苗，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子多參加親子活動(dòng)，資源共享，通過專題講座分享快樂。 隨后，安校長(zhǎng)作了重要講話。安校長(zhǎng)提出班主任在工作中要正確引領(lǐng)，抓好學(xué)生的日常規(guī)范，學(xué)高為師，身正為范，深入班級(jí)，走勤跟上，身體力行，進(jìn)行工作拓展延伸。他指出班主任工作需要不斷交流探索，要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，將傳統(tǒng)方法與時(shí)代相結(jié)合，同時(shí)要多講究方式方法，進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè)，班主任要規(guī)范管理，既要有愛心、耐心和責(zé)任心，又要寬嚴(yán)相結(jié)合，不斷優(yōu)化創(chuàng)新班主任管理工作。 最后，高書記結(jié)合本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，強(qiáng)調(diào)班主任一定要有責(zé)任感，要提高班級(jí)管理水平，要花心思研究學(xué)生，做好班級(jí)規(guī)劃，用心關(guān)愛學(xué)生，要善于思考學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，善于挖掘?qū)W生的潛力，選擇適宜的管理方法，創(chuàng)建具有個(gè)性化的班風(fēng)。 立德樹人，以人為本，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，兩個(gè)多小時(shí)的交流，讓大家感受到了班主任們高度的事業(yè)心和責(zé)任感，也感受到了教育的收獲與幸福。發(fā)揮黨員的先鋒引領(lǐng)作用，每一位班主任都要以高度的責(zé)任心，想辦法，出實(shí)招，抓好班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)建特色班級(jí)，促進(jìn)太平中心校“黨建+”德育工作再上新臺(tái)階。