八一小學五年級讀書系列活動之三——《課本劇表演》

財源滾滾

高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?！苯?jīng)過班主任和班級干部的商量決定，每一個小組自己做道具，自己選題目，自編自演課本劇。 通過課本劇表演活動的開展，進一步提高了學生的課外閱讀興趣和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的 （一）初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過課本劇表演活動，使每個學生都捧起書，認真地閱讀，認真地體會。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。 這是七彩小組表演的《草船借箭》 二）班級課本劇表演比賽培養(yǎng)學生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進而提高學生的綜合素質(zhì)。 學習小組給大家?guī)怼短以慈Y(jié)義》 給小組長點贊，脫稿上臺。?? 看見“關(guān)羽同學”的大胡子了嗎？ 彩虹小組帶來的《軍神》???? 候場中～～～、美美噠！ 天才小組《火燒赤壁》 月亮??小組《陶罐和鐵罐》 由于鞠同學生病了，臨時換的“陶罐，”人選。表演的很好啦！ 軍神，看那自制的帽子?? 這組同學由于妝化得太像，一直笑場?? （三）促進了校園文化建設和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲瑯瑯，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課余學生有事可做了，班級小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。 頭飾畫得好，道具準備形象?? 我班課本劇表演活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我班要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家有用的人。