<p class="ql-block"> 為更有效地落實(shí)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，4月26日上午，葵陽(yáng)鎮(zhèn)“小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動(dòng)”在葵陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。參加本次復(fù)習(xí)研討活動(dòng)的人員有：中心校領(lǐng)導(dǎo)、全鎮(zhèn)六年級(jí)語(yǔ)文任課教師及語(yǔ)文學(xué)科部分中心組成員。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展順利、有序。閆翠艷主任主對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)進(jìn)行了細(xì)致有效地指導(dǎo)，參會(huì)教師紛紛表示受益匪淺。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由譚錦冰老師執(zhí)教六年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)課《閱讀理解》，課堂整合閱讀理解的考點(diǎn)及題型，以《父親的難題》為例，引導(dǎo)有方，分析層層深入，側(cè)重對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理 。譚老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程，給學(xué)生充足的自讀自悟時(shí)間，并有的放矢的引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)詞語(yǔ)的理解、概括主要內(nèi)容等對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，教學(xué)中既有思維方法的引導(dǎo)，又有解題技巧及答題模式的歸納。</p><p class="ql-block"> 譚老師在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生的知識(shí)梳理，復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)全面系統(tǒng)，復(fù)習(xí)過(guò)程不求花樣，體現(xiàn)了其樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)基本功。</p> 瞧！認(rèn)真思考的同學(xué)們！ <p class="ql-block"> 譚老師引導(dǎo)有方，分析層層深入，并通過(guò)鞏固練習(xí)，讓學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果 。</p> 虛心學(xué)習(xí)的老師們 <p class="ql-block" style="text-align:center;">老師們奮筆疾書記錄學(xué)習(xí)要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 課例展示結(jié)束后，葵陽(yáng)鎮(zhèn)畢業(yè)班語(yǔ)文教師紛紛進(jìn)行評(píng)課。老師們積極參與到評(píng)課活動(dòng)中，認(rèn)真傾聽(tīng)、積極發(fā)言！在肯定了授課教師閃光點(diǎn)的同時(shí)，及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及意見(jiàn)，在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 接著，閆翠艷主任對(duì)本次復(fù)習(xí)研討活動(dòng)進(jìn)行了較為細(xì)致且全面的點(diǎn)評(píng)，并給全鎮(zhèn)六年級(jí)語(yǔ)文老師提出了復(fù)習(xí)建議，讓我們的復(fù)習(xí)課更有厚度。指出復(fù)習(xí)只是一個(gè)手段，我們應(yīng)通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握答題技巧，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果 ，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，為初中輸送合格的學(xué)生 。</p> <p class="ql-block"> 最后，陳強(qiáng)校長(zhǎng)對(duì)本次研討活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，充分肯定了本次教研活動(dòng)的意義，并寄語(yǔ)全體語(yǔ)文教師要不遺余力爭(zhēng)做一名學(xué)識(shí)淵博、令學(xué)生信服崇敬的老師！也相信:有領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，有全體老師的共同努力，我們葵陽(yáng)的明天會(huì)更好！</p> <p class="ql-block"> 本次復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，為接下來(lái)的復(fù)習(xí)指明了方向，提供了清晰的思路，為打造更加高效的課堂和復(fù)習(xí)質(zhì)量提供了指引與借鑒。老師們明確了如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成高效的復(fù)習(xí)。 有了今天的思考，相信一定能讓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作做得更加扎實(shí)，更加有效。</p> <p class="ql-block">編輯:閆懇</p><p class="ql-block">初審:閆翠艷</p><p class="ql-block">終審:陳強(qiáng)</p>