<p class="ql-block"> 春來大地暖，農耕正當時。面對此次來勢洶洶的新冠疫情，孩子們又一次開啟了網課學習。為了孩子們居家生活過得充實且更加有意義，以勞促學，勞逸結合，我校針對每一學年學生特點，開展了項目式勞動實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 項目目標</p><p class="ql-block"> 勞動觀念:在種植馬鈴薯的過程中，懂得相應農事、農識，體味勞動的艱辛與快樂。</p><p class="ql-block"> 勞動思維：在勞動中進行選種、切種、播種、合壟等活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力。</p><p class="ql-block"> 勞動能力：培養(yǎng)學生細致觀察能力，靈活運用生產工具，增強與人合作的意識。</p><p class="ql-block"> 勞動品質：在勞動中不斷體味種植的意義，懂得感恩，珍惜勞動成果，促進良好勞動習慣的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> 項目實施</p><p class="ql-block"> 根據五學年學生年齡特點，結合季節(jié)時令，確定種植馬鈴薯主題課程。</p> <p class="ql-block"> 種植馬鈴薯在農村很普遍，在每年四月中下旬就可以陸續(xù)種植了。農村學生對種植已經有了不少經驗，我采用釘釘視頻形式與學生交流，在與家人、同學和老師的分享中，孩子們輕松掌握了馬鈴薯的種植過程。課程中我設置了馬鈴薯知多少，一起來學習和我愛種植等活動。讓學生們感受到種植的意義，有付出，有汗水，還有歡樂。</p> <p class="ql-block"> 一、馬鈴薯知多少</p><p class="ql-block"> 通過上網搜集，與他人交流中，了解馬鈴薯的有關常識，激發(fā)學生對種植的熱愛。</p><p class="ql-block"> 1、馬鈴薯的由來</p><p class="ql-block"> “馬鈴薯”因酷似馬鈴鐺而得名。中國東北、河北稱土豆，華北稱山藥蛋，西北和兩湖地區(qū)稱洋芋。</p><p class="ql-block"> 2、歷史</p><p class="ql-block"> 馬鈴薯原產于南美洲安第斯山區(qū)，那時人們總是欣賞它的美麗花朵，把它當作裝飾品。后來一位法國農學家在長期觀察和親身實踐中，發(fā)現馬鈴薯不僅能吃，還可以做面包等。后來傳入我國，現在已經有300多年的歷史了。</p><p class="ql-block"> 3、基本信息</p><p class="ql-block"> 多年生草本植物，一年生或一年兩季栽培。地下塊莖呈圓、卵、橢圓等形，有芽眼，皮紅、黃、白或紫色。</p><p class="ql-block"> 4、主要用途</p><p class="ql-block"> 馬鈴薯除了主要用作糧食、蔬菜、飼料外，還是工業(yè)兼用原料?？杉庸こ墒砥⑹項l、全粉等。</p> <p class="ql-block"> 二、一起來學習</p><p class="ql-block"> (一)、選種。</p><p class="ql-block"> 1、挑選。馬鈴薯的選種是有講究的。有近親繁殖能力差的表現，所以最好是去外省市地區(qū)選種。要選取無病蟲害、外觀光滑、芽眼多、芽眼淺的種子。</p><p class="ql-block"> 2、切塊。當馬鈴薯的芽有0.5cm長了，要把馬鈴薯切塊，每塊大約30克左右，每塊都要保證至少有一個0.5cm左右的芽。切塊的過程是在栽種前一天進行的。</p> <p class="ql-block"> （二）、整地</p><p class="ql-block"> 1、選擇地塊。栽種土豆的地塊應當是土質肥沃、保水性能好的地塊。</p><p class="ql-block"> 2、松土。先把選好的地塊按壟深耕，然后再用耙子摟平、砸碎大的土塊。</p> <p class="ql-block"> （三）、栽種</p><p class="ql-block"> 1、栽期。哈爾濱市的栽種時間是4月10日左右，早上基本沒有凍了就可以栽種了。</p><p class="ql-block"> 2、擺栽。把切塊好的馬鈴薯種子芽眼朝上，按株距20cm、單行、直線擺放。芽眼朝上擺放有利于種子迅速破土，提高馬鈴薯的產量。芽眼朝下會使種子破土時間延長，容易腐爛，即使長出來，馬鈴薯的也會較小，影響產量。</p> <p class="ql-block"> (四)、施肥</p><p class="ql-block"> 1、選擇肥料。農家肥中鹿糞最好，其次是牛糞、豬糞。像雞糞易使土豆得病蟲害，不宜使用。</p><p class="ql-block"> 2、發(fā)酵。將農家肥堆成大堆，置于陽光下暴曬。大約20～30天農家肥就完全發(fā)酵了。發(fā)酵的農家肥呈白褐色。</p><p class="ql-block"> 3、施肥。將發(fā)酵好的農家肥在擺放好的馬鈴薯塊上均勻的撒上1cm厚的農一層家肥。肥大了會讓馬鈴薯種子腐爛掉,肥小了馬鈴薯長勢不好。</p> <p class="ql-block"> (五)、合壟</p><p class="ql-block"> 1、馬鈴薯擺放、施肥后，用犁子或鎬頭合壟。</p><p class="ql-block"> 2、將合壟好的地壟用耙子摟平，保證馬鈴薯上面約有2cm厚的土質。</p><p class="ql-block"> 3、踩實。人走在壟上，沿地壟的方向一腳跟一腳踩實，達到保水分，不透風的目的。</p> <p class="ql-block"> 三、我愛種植</p><p class="ql-block"> 瞧！同學們多認真呀！選種、切種、施肥、合壟、踩實，每個過程都很用心。</p> <p class="ql-block"> 在這次馬鈴薯種植過程中，學生們感受到了勞動的快樂，同時也更加期待植物的成長，激發(fā)學生的好奇心，切實落實種植的實際意義。讓我們等待豐收吧！</p>