<p class="ql-block ql-indent-1">“問渠那得清如許，為有源頭活水來”?！半p減”政策之下需要提升課堂教學質(zhì)量，不斷地探索、思考、創(chuàng)新。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為提高全市初中歷史教師的教學水平，落實立德樹人根本任務，提升學生的歷史學科核心素養(yǎng)，4月26日，全市初中歷史學科線上教學研討活動在濟寧市第十五中學舉行。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動的主會場定于濟寧市第十五中學，參加人員為本校歷史任課教師。各初中學校為分會場，參加人員包括各縣市區(qū)初中歷史教研員、本校歷史任課教師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次線上研討活動分為三個部分：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.課例展示和評課</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.城鄉(xiāng)中學“雙減”經(jīng)驗交流</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.義務教育歷史課程標準（2022版）解讀及專題報告</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研室和學校領導高度重視，全程參會。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動開始前，市教研員焦廣敬老師為活動“開場”，簡要闡明了本次教研活動的主旨，并對與會老師提出希冀。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 高效課堂促“雙減”--聽課評課 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課是由十五中辛濤老師執(zhí)教的初三專題復習課：《新中國的偉大歷史征程》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">辛老師這節(jié)課以中國特色社會主義之路為主線，精彩講述了新中國成立后中國共產(chǎn)黨在民主政治、經(jīng)濟建設、和平外交、思想理論四大方面的光輝歷程。思路清晰、線索明確，突出歷史學科對學生情感態(tài)度價值觀的塑造。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">辛老師的課堂，緊緊圍繞課程標準、突出重點。<span style="font-size:18px;">以儲備知識為抓手，以滲透學科核心素養(yǎng)為目的，在培養(yǎng)學生家國情懷的同時，傳授做題思路，循循善誘規(guī)范學生的答題方式，內(nèi)容充實、方法靈活。為我們呈現(xiàn)了一堂既</span>有教學親和力和感染力，又有人文關懷和愛國情感的精彩課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來，十五中盛巖巖老師從“明確考向，合理分配專題復習時間”、“把握課標，精確定位專題復習目標”、“立體整合，巧妙設計專題復習線索”、“智慧引導，有效進行專題復習教法”四個專題，深刻闡述了初三歷史如何高效復習，助力初三歷史結(jié)業(yè)備考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">第三個環(huán)節(jié)：同課異構(gòu)。</span>鄒城市第六中學姚玉翠老師、濟寧市實驗初中韓杰老師同課異構(gòu)<span style="font-size:18px;">講授《明朝的統(tǒng)治》，帶我們領略大明風華。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄒城市教研中心賽曉文老師和濟寧市實驗初中劉川川老師就“初中歷史新授課如何減負提質(zhì)”進行評課，提出了切實可行的建議，讓我們深刻意識到“向課堂要質(zhì)量”的重要性。</p> 集思廣益促“雙減”--主題報告 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">十三中的劉文濤老師進行了主題為《“雙減”背景下城區(qū)初中歷史課堂提質(zhì)增效的探索與實踐》的發(fā)言，劉老師以十三中的“律動課堂”探索與實踐為例，為大家詳細介紹了律動課堂的五個步驟，即啟動、自動、聯(lián)動、傳動、習動，每個環(huán)節(jié)學習目標明確，學習方法多樣，既自成一體，又環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，充分發(fā)揮了教師主導、學生主體作用。十三中在律動課堂中一直堅持學案導學，教師依據(jù)課標以及學情科學設計學案，既能讓學生對知識進行初步感知，又通過學案導學大大提高了學生的自主學習能力。另外同桌互助、小組合作等方式也值得借鑒，改變了傳統(tǒng)課堂中的“填鴨式”教學，大大提高了學生的合作探究能力，使學生在探究中理解知識的深刻含義。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">劉老師的經(jīng)驗分享讓我們?nèi)绾卧陔p減背景下使歷史課堂提質(zhì)增效這一問題有了更多的理解和思考，讓我們受益匪淺。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來，微山縣夏鎮(zhèn)一中西校的朱玉曉老師和鄒城市郭里中學張留艷老師對“雙減”背景下的作業(yè)管理進行經(jīng)驗介紹。</p><p class="ql-block"> 朱老師的發(fā)言題目為《雙減背景下初中歷史學科的作業(yè)設計》，以本校的歷史作業(yè)設計為例，從背景分析、設計過程、反思展望三個方面闡述了夏鎮(zhèn)一中在作業(yè)設計方面所做的探索與創(chuàng)新，朱老師從課時作業(yè)設計和單元主題綜合實踐作業(yè)設計入手，闡述了如何優(yōu)化設計作業(yè)，減負不減質(zhì)，合理利用地方史更是夏鎮(zhèn)一中的一大特色。</p><p class="ql-block"> 張老師提出作業(yè)設計要精心設置重實用，抓大放小提質(zhì)量，在“雙減”背景下，更要精心設計，有的放矢，多元立體，使作業(yè)切實減輕學生負擔又更好的為教學服務。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曲阜市教研中心孔德華老師從聚焦立德樹人，實現(xiàn)教學相長入手，進行中考歷史試題評析，通過孔老師深入淺出的論述，使我們更深刻領會了中考命題原則，也使下一步的備考方向更加的明確。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">濟寧市各初中歷史教師以學校為單位集體齊聚云端，共同學習。</p> 專家引領促“雙減”--焦老師講話 <p class="ql-block ql-indent-1">市教研員焦老師做了《“雙減”視域下初中歷史教學的實施策略》的主題報告。焦老師帶領我們解讀2022年最新課標，指出歷史課程標準的五個變化，面對新變化要及時轉(zhuǎn)變教學行為，重申歷史學科五大核心素養(yǎng)，落實立德樹人的根本任務，并對“雙減”政策下提質(zhì)增效提出建設性意見。接著再次聚焦中考，分析中考考情，提出改進建議，明確“六個確定”，準確把握中考動向。焦老師再次強調(diào)歷史學科立德樹人的根本任務，在今后的教學中要突出歷史學科的育人功能，要注重提高學生的歷史核心素養(yǎng)，培養(yǎng)家國情懷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動大家期待已久，正如焦老師所說，“千呼萬喚始出來”?？v然疫情阻隔，無法面對面交流，但大家線上教研熱情不減，各分會場的老師們積極參與，展現(xiàn)了濟寧市初中歷史全體同仁堅持教研相長，學思并進的教研精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">道阻且長，行則將至。在“雙減”政策導向和專家引領之下，我們將繼續(xù)發(fā)揮團隊研討的力量，促進學生實現(xiàn)高效深度學習，提升學生歷史學科素養(yǎng)。讓“雙減”政策在陽光校園內(nèi)落地生根。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">圖片：伍晗、李欣欣</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">文字：伍晗、李欣欣</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">編輯：伍晗、李欣欣</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">審核：金梅</span></p>