線上線下教育銜接，共“復(fù)”相聚 ——— 古塔區(qū)教育局

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線上線下共銜接，全力以赴迎復(fù)課。古塔區(qū)教育局統(tǒng)籌制定線上線下教育銜接工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化指導(dǎo)，有效引導(dǎo)，及時(shí)評(píng)估學(xué)生返校后線上線下教育銜接工作成效，確保領(lǐng)導(dǎo)有力、組織有序、指導(dǎo)有方、銜接有招、落實(shí)有效，促進(jìn)各項(xiàng)教育工作快速、有序，實(shí)現(xiàn)“線上”和“線下”的平穩(wěn)過(guò)渡，全方位保障教育效果。 　　保二小學(xué) 《疫散復(fù)學(xué)日逐夢(mèng)正當(dāng)時(shí)》主題升旗儀式如期舉行，“感謝戰(zhàn)‘疫’中最可愛(ài)的人、致敬中國(guó)航天英雄，加強(qiáng)自我管理，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。 　　站四小學(xué) 增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、促進(jìn)個(gè)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成，將校園健康安全網(wǎng)編織的更加嚴(yán)密，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 　　石油小學(xué) 形象生動(dòng)地幫助學(xué)生改變認(rèn)知，緩解焦慮，放松心情，樹(shù)立信心。 　　敬三小學(xué) 落實(shí)線上線下銜接，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) 　　北一小學(xué) 《“疫”散花開(kāi) 從“心”出發(fā)》主題班會(huì)，從“校園防疫篇”、“心理調(diào)適篇”、“行為規(guī)范篇”三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，元?dú)鉂M滿的迎接復(fù)課。 　　士英小學(xué) 通過(guò)上好立德樹(shù)人思政課、疫情防控科普課、成才勵(lì)志課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情、理性看待疫情，增強(qiáng)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的必勝信心。 　　站二小學(xué) “疫”別多日重啟美好，“疫”散花開(kāi)，從“心”出發(fā)！ 　　饒二小學(xué) 時(shí)光不語(yǔ)待花開(kāi)，靜育心靈向陽(yáng)生。珍愛(ài)生命寓教育，健康生活伴成長(zhǎng)。 　　回民小學(xué) 線上線下銜接共促學(xué)生成長(zhǎng) 　　鐘屯小學(xué) 最好的期待，是未來(lái)可期 最好的等待，是復(fù)課有你 　　古塔中學(xué) 春寒料峭已遠(yuǎn)去，煦日學(xué)子已歸來(lái)，愿聞書(shū)聲瑯瑯，所見(jiàn)盡是笑意盈盈 　　面對(duì)疫情，古塔教育人迎難而上，師生相約線上；如今，綠草如茵，山花爛漫，孩子們重新回到了久別的校園，讓我們以生為本，立足實(shí)情，傾盡所有的智慧無(wú)縫銜接線上線下教育，精準(zhǔn)施教，讓孩子們學(xué)有所獲，學(xué)有所得。愿我們共同努力，為孩子們保駕護(hù)航，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升添磚加瓦！?