<p class="ql-block ql-indent-1">高爾基說“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，他幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五堡學(xué)區(qū)南二堡小學(xué)開展了一次讀書交流會(huì)，共同感情《搖著輪椅上北大》一書中主人公郭暉的獨(dú)特品質(zhì)。學(xué)生們的讀書熱情，品讀思維，讀后感悟……精彩紛呈，真正體會(huì)到讀書改變命運(yùn)！</p> 圖書簡介 <p class="ql-block ql-indent-1">她小學(xué)沒有畢業(yè)，且高位截癱。最終通過自學(xué)，成為北大歷史上第一位殘疾女博士。</p><p class="ql-block"> 魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者李春雷傾心之力作，向您講述一個(gè)奇異而又真實(shí)的人生故事！</p><p class="ql-block"> 那么，這樣一個(gè)普通的輪椅女孩怎么能創(chuàng)造出如此奇跡呢？讓我們一起來讀吧！</p> 傾聽郭暉故事 <p class="ql-block ql-indent-1">一直到1988年底，郭暉自學(xué)完成了初、高中的課程，萌生了參加高考的想法?？墒牵菚r(shí)仍舊不能坐穩(wěn)，時(shí)間一長，腿會(huì)抽筋，抽筋的力量很大，甚至?xí)颜麄€(gè)上身甩出去。而且，那時(shí)高考需要預(yù)選，郭暉不是在校學(xué)生，沒有預(yù)選資格。為了能上學(xué)參加考試，郭暉用了一年的時(shí)間鍛煉身體，練習(xí)長時(shí)間地保持坐姿。</p><p class="ql-block ql-indent-1">郭暉說，她對(duì)一位外國老師曾經(jīng)說過的話記憶頗深，他說，“我們這些健康人都是暫時(shí)的健康，誰也不知道會(huì)發(fā)生什么。”的確，因?yàn)閯e人的過錯(cuò)而落下殘疾的郭暉曾經(jīng)也是一個(gè)健康的孩子，但她并沒有因此而怨恨什么，“怨天尤人解決不了任何問題”，郭暉說，“只有承認(rèn)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想辦法讓自己在現(xiàn)有的狀況上更好一些。身體是改變不了的，但要改變能改變的狀況。”</p> 閱讀郭暉故事 <p class="ql-block ql-indent-1">一年過后，隨著胸椎手術(shù)部位的穩(wěn)定，在醫(yī)生的允許下，父母可以幫助她翻身了。翻身之后，可以趴在床上看書，這樣的感覺好多了。但趴著學(xué)習(xí)，身體的重量全靠胳膊支撐，雙肘很快受力不住，磨破了皮，磨出了血，結(jié)成了厚厚的血痂。一次，她的肘部不小心碰了一下床沿，血痂破裂了，鮮血涌流，滲透了床單。父母沒有在家，她也無法翻身，只能把雙臂向前伸開，像青蛙一樣趴在床上，把爬滿淚珠的臉緊緊地貼在書本上，苦盼著父母的腳步聲……</p> 觀看作者分享 <p class="ql-block ql-indent-1">郭暉的前半生是不幸的，是什么拯救了郭暉，是讀書。郭暉在讀書中有三個(gè)珍貴的品質(zhì)：一是“目標(biāo)”，二是“行動(dòng)”，三是“堅(jiān)持。</p><p class="ql-block ql-indent-1">看完她的事跡，在激昂、酣暢的同時(shí)又有一種格外的輕松和愉悅，如飲美酒，如啜香茗，也許這就是文學(xué)魅力的氤氳和洇潤。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所以，這本書不僅是對(duì)廣大青少年兒童進(jìn)行勵(lì)志教育的難得教材，而且也是一個(gè)欣賞文學(xué)、感悟文學(xué)的良好讀本，是滋潤求學(xué)者心靈的一壺甘美的文學(xué)瓊漿。</p>