<h1> 以教研促成長??！ </h1><h1> ——陳莊小學(xué)數(shù)學(xué)組教研公開課</h1><p class="ql-block">篇六 ?六年級陳光泉老師執(zhí)教的人教版六年級下冊數(shù)學(xué)第六單元的《式與方程》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 2022年4月27日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《式與方程》的整理和復(fù)習(xí)分為兩個層次展開。 教材的第一層次首先指出用字母表示數(shù)的作用，然后由小精靈發(fā)問，讓學(xué)生“說一說你會用字母表示什么”。 第二層次的教材首先再現(xiàn)方程的概念，并啟發(fā)學(xué)生回想解方程的依據(jù)，即等式的兩條基本性質(zhì)。然后通過做一做復(fù)習(xí)列方程解決實際問題。</p><p class="ql-block">教學(xué)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義，理解方程與等式的區(qū)別，熟練運用等式的性質(zhì)解方程，能根據(jù)問題的特征靈活選擇列方程的思路。 </p><p class="ql-block">2.在合作交流、互動分享的過程中，發(fā)揮學(xué)生自主構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)的目標(biāo) 能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)欲望。 </p><p class="ql-block">3.在方程思想與算術(shù)思想的比較中，體驗“數(shù)學(xué)建模”的思想，感受其獨特的價值。 </p><p class="ql-block">教學(xué)重點：整理有關(guān)概念，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">教學(xué)難點：學(xué)會自主復(fù)習(xí)的策略。</p> <h1><br></h1><h1> 本次活動陳光泉老師通過精心準(zhǔn)備，大膽地展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動活潑的數(shù)學(xué)課。</h1><h1> 本節(jié)課巜式與方程》釆用自主探究式的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。</h1><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">陳光泉老師認(rèn)真的講課中。</p> <p class="ql-block">瞧！學(xué)生們正在認(rèn)真傾聽！</p> <h1>學(xué)生與老師互動??????????</h1><h1><br></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)生的規(guī)范演板。</p> <p class="ql-block">陳光泉老師講解題意。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組教師，認(rèn)真聽課，記錄??</p> <p class="ql-block"> 課后評議，共同成長。</p> <h1> 這次教研活動的開展，增進(jìn)了老師們的學(xué)習(xí)、交流、研討，實現(xiàn)資源共享。提高了教師們的教育教學(xué)水平，深化了教育教學(xué)改革，大膽率先開展各種教育教學(xué)改革實驗，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育手段，優(yōu)化教學(xué)過程，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展和全面發(fā)展，從而共同提高本校的教育教學(xué)質(zhì)量。</h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一上午的公開研討課，讓數(shù)學(xué)組的老師們收獲滿滿…… </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p>