【雙優(yōu)化】啟智幼兒園師德宣講——我的幼教情懷

忘憂

在我的心中有這樣一個夢想，做一位孩子喜歡、家長信賴的老師。從事幼兒教師12年時間里，有10年時間帶小班的幼兒，我慶幸遇見的每一位孩子，他們就像一個個可愛的精靈，既能帶給我快樂，同時也需要我的呵護與幫助。而我也總是竭盡全力、加倍呵護他們。 剛踏入幼兒園的孩子發(fā)展水平參差不齊，加上第一次離開爸爸、媽媽。來到幼兒園這個“陌生的環(huán)境”，孩子們表現(xiàn)的格外焦慮，每天聽到孩子們此起彼伏的哭聲，看到家長與孩子分離不安的畫面，我的心都碎了，我突然意識到需要關(guān)注的不僅僅是孩子，還要照顧寶爸寶媽那份處在崩潰邊緣的心態(tài)，除了安撫還是安撫，終于度過了艱難的一周。 班里的孩子，有的性格內(nèi)向，不主動和小朋友交往，不愿意表達自己的想法，加上在家家長對孩子過多的保護，使孩子社會性沒有得到充分發(fā)展，因此在幼兒園遇到了很多困難。我為了幫助這類幼兒盡快擺脫這種狀況，每天努力創(chuàng)造各種活動機會，讓幼兒進行展示與表現(xiàn)，每次有進步第一時間給予肯定。我會每天把幼兒的進步與發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來，下班后通過微信和家長一起交流，針對問題和家長一起想對策，如果孩子在幼兒園表現(xiàn)不錯我也會告訴家長，老師和爸爸媽媽一起給予肯定，幼兒會更有自信心，經(jīng)過一個月的時間，班級孩子有了明顯的進步。同時也得到了家長的認可，不僅對班級工作非常配合，而且對孩子有了新的認識，這讓我很是感動。 所有的努力與付出終究是值得的。我一直在想，作為一名幼兒教師，我們都身負重任。那我如何能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？ 首先學(xué)高為師，身正為范。要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，除了要有扎實的專業(yè)知識，較高的文化水準(zhǔn)外，更重要的是要有良好的道德素質(zhì)。時代在前進，形式在發(fā)展，知識也在不斷地更新，要努力做到“學(xué)高”身正，不斷鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)。 想要當(dāng)一名合格的幼教，不僅要擁有足夠的專業(yè)能力，還有擁有良好的性情，一定的耐心和嚴謹負責(zé)的工作態(tài)度。作為幼教的一份子，不單單是承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任，更是要照顧孩子們事無巨細的生活。學(xué)齡前兒童的心理特點具有一定的特殊性，他們的心理是敏感脆弱的，所以約束好自己的行為和情緒是幼教的必修課，把控好一個合適的“度”尤為重要。這是我的弱點，有時候不能很好地控制自己的情緒，這個過程需要不斷去積累總結(jié)，慢慢去感悟琢磨，從而才能恰到好處的引導(dǎo)孩子們。 其次教育，從心開始。本學(xué)期我?guī)У氖切“啵變阂驗槟挲g特點及身心發(fā)展?fàn)顩r、理解能力存在差異等各方面原因都需要我有更多地愛心、細心、耐心、專心、用心，從點滴做起，把溫暖送給每一個孩子，關(guān)注孩子的每一步成長。 每一個班的孩子都會有幾個調(diào)皮、好動的。而且這些孩子往往總是會出現(xiàn)一些成人意想不到的狀況，對于他們的“不聽話”或是“故意搗亂”，成人有時就會急于的去批評孩子，特別是對于那些平時就很淘氣的孩子，更是不會仔細去詢問、去觀察，而不問青紅皂白的批評一頓。 在一次活動后，我看到一個孩子鉆到了桌子底下，趴在地上。于是我將他叫起，批評了他。責(zé)問他地上這么臟，為什么還要往地上趴？他聽后卻委屈的掉下了眼淚，并小聲的說：“老師，地上有碎紙，我想把它撿干凈了。”這聲音雖小，但卻一下子觸痛了我，孩子的用意是多么美好，而我沒有表揚，卻批評了他。于是我趕快向他說了聲對不起，告訴他老師不知道他是在撿碎紙，是老師不好。但同時我又告訴了他撿紙的行為是對的，但小朋友不能趴在地上，你可以想一個更好的方法來講。他聽了點點頭。 　　最后要有奉獻精神。我們每天“日出而作，日落而不息”，每天在忙碌中實現(xiàn)自我價值，更加懂得孩子們需要我。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。我愿用自己的愛與智慧，看這遍地的繁花綻放。 　　幼師根本，重在關(guān)系，實在真情！我將奉獻青春，繼續(xù)為幼教事業(yè)奮斗終身。