<p class="ql-block" style="text-align: center;">凡是兒童自己能夠做的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">應(yīng)當讓他自己去做。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也就是把生活的權(quán)利還給孩子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不要剝奪孩子勞動的權(quán)利。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——陳鶴琴</p> <p class="ql-block"> 為了更好的做好幼小銜接工作，讓孩子順利進入小學(xué)后能積極參加勞動，會整理自己的物品，我們積極開展“勞動最光榮”活動。以培養(yǎng)孩子的自理能力，增強孩子熱愛勞動的意識，幫助孩子用實際行動感恩成長。</p><p class="ql-block"> 小朋友們要用實際行動來告訴大家：勞動最光榮，我們都是勞動小達人！</p><p class="ql-block"><br></p> 自我服務(wù) <p class="ql-block">午休起床后</p><p class="ql-block">將被褥整理的整整齊齊</p> 班級服務(wù) 全園大掃除 未完待續(xù)…… <p class="ql-block">幼小銜接階段培養(yǎng)幼兒勞動的意義:</p><p class="ql-block">（1）促進邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有利于學(xué)習能力的提高。</p><p class="ql-block">（2）勞動中孩子要進行安排和計劃，可以培養(yǎng)孩子的分析能力、判斷能力，發(fā)展創(chuàng)造能力和動手能力。</p><p class="ql-block">（3）勞動能培養(yǎng)孩子自理、自立、自強，提高獨立生活的能力，發(fā)展進取精神，這是孩子成材的重要因素之一。</p><p class="ql-block">（4）勞動可以培養(yǎng)孩子正確對待別人的勞動成果，珍惜自己和他人的勞動成果，尊敬他人的勞動，尊敬勞動人民。</p><p class="ql-block">（5）勞動能培養(yǎng)孩子關(guān)心家長，關(guān)愛他人，不是只會享受別人的服務(wù)，也能主動為他人服務(wù)，成為家長的小幫手，減少對家長的依賴心理。</p>