<p class="ql-block"> “雙減”是指全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。</p><p class="ql-block"> 2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。8月30日，教育部召開新聞發(fā)布會介紹了中央減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔《意見》明確要求，加強“雙減”督導，“雙減”督導被列為2021年教育督導工作“一號工程”。</p> <p class="ql-block"> 我們學校在日常教學工作中通過一些列的措施為落實“雙減”政策保駕護航，例如教師“雙減”政策的學習培訓，學生作業(yè)時間的減少，分層作業(yè)的設計等等，努力把“雙減”政策落實到位。每位老師都把“雙減”思想植根腦海，用自己的實際行動落實“雙減”政策。</p> <p class="ql-block"> 今天有幸參加了教研室組織的顧志能老師的“雙減背景下如何做實日常教學”的培訓講座，使我們對“雙減”的內容、意義和背景有了一個更清楚明了的認識。</p><p class="ql-block"> 減輕學生的作業(yè)負擔，就要我們老師們更好的提升自己的能力，向課堂要效率，努力實現“教學的五認真”，逐步的實現減負提質。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 老師們認真學習的身影是我們落實“雙減”政策的決心。</p> <p class="ql-block"> 顧老師理論結合實踐，給老師們分析減負的根本是什么，做為老師，我們到底應該做些什么，從哪些方面來提升自己，提升我們的課堂，通過培訓使我們認識到，只有:關注課堂本身，認真?zhèn)湔n，認真上課把學習任務控制在課堂上，才能最大效率的完成教學任務，減輕學生的課下作業(yè)負擔。</p><p class="ql-block"> 中山實驗學校小學部的數學教師們非常珍惜這次機會，積極踴躍的參加本次培訓，認真學習，認真傾聽，認真筆記，努力吸收，學以致用，反思自己的課堂，顧老師的一些理論和方法對以后得教學有一定的指導意義。</p> <p class="ql-block"> 春光明媚，萬物復蘇，鮮花吐蕊，一切都是生機勃勃的樣子，讓我們以全新的面貌走在“雙減”的大路上，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會更有意義。</p>