年輪過半 ——五十年回憶錄

傲雪梅金紅

前言:我五十歲已過，年輪過半，已然走進后半生。 不經(jīng)意間，年輪已悄悄地為我的臉上涂上了淡淡的歲月印跡，增添了流年的斑駁風霜。揚手是春，落手是秋，在這一揚一落之間，心中不免有種淡淡的酸楚：是被青春拋棄的無奈，是被歲月洗盡鉛華的不舍。在此我只想和我的心靈對話，打開塵封已久的心路歷程，悄然拿出一件件陳年舊事，流于筆尖，一瀉千里。意圖從這些深深淺淺散落的印跡中，探尋我成長的軌跡，傾聽我生命拔節(jié)的聲響。這是筆和心的觸碰，自由流淌；這是燃字取暖，執(zhí)筆療傷；只為心頭一暖，靈魂頓悟。 一、我溫暖的家——離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。 我七十年代初生于河北昌黎的石橋營村，父母都是地地道道的農(nóng)民，作為家中老小的我（上有一哥一姐），沒受過多少委屈。父母對我疼愛有加，哥姐對我禮讓三分。誰讓我是老閨女呢！更何況，我的到來，也是這個家里的意外和驚喜。那時，家里的日子很是艱難，父母結(jié)婚時家徒四壁，身無分文，甚至連吃飯的兩副碗筷都是殘破不堪的。房子是堆雜物的窄小的西廂房，除了有一鋪小火炕，屋里就只容一人走動了。沒吃沒穿不說，沒有窗明瓦亮，只有紙糊的窗棱可以透入些許微光，大半天照不見太陽的面，可下午卻又曬得人直冒油……我一直懷疑，到底是什么樣的激情和沖動，才讓母親——本來家境殷實、頭腦靈光，本可以千挑萬選的，卻不遠百余里，聽人介紹，就來和父親——這樣一個一窮二白的老實得見人說話都臉紅的地道農(nóng)民，風雨同舟、同甘共苦的？現(xiàn)在想來，這也許就是命中注定，就是千里姻緣一線牽，這分明就是愛情的模樣！就是在這樣艱苦的環(huán)境下，母親依然沒有泯滅對生活的執(zhí)著熱愛與追求，每天節(jié)衣縮食、精打細算地處理著所有花銷；夜以繼日、忙里忙外地打理著家中的大小瑣事；事無巨細、無微不至地照顧著一家人的吃喝拉撒……父親是生產(chǎn)隊里的馬車夫，也是整天在外奔波忙碌，一年不見得休息幾日。日子雖說艱難，可也是累并快樂著！畢竟小日子有目標有盼頭??！在有了一兒一女之后，父母更是盡頭十足:盼著兒女快些長大，盼著可以盡快有個可以一天內(nèi)隨時都可以見到太陽的正房，盼著日子快點好過起來！于是，在哥哥可以帶姐姐的時候（也就哥3歲姐1歲），母親便到生產(chǎn)隊上班，丟下哥姐半天，去田里勞作。作為農(nóng)民和媽媽的雙重身份，讓母親身心疲憊，心力交瘁。田里干活的骯臟勞累母親可以忍受，播種除草、施肥收割時的你追我趕，母親也從不落于人后，可對一雙兒女的牽掛和擔憂，卻時時攪亂母親的心。無奈，只能一刻不停歇地干活，然后，趁著田間“歇煙兒”（女人休息男人抽煙）的空檔，一路小跑回家看孩子，可大氣還沒喘勻，又得趕回田里干活……母親從不抱怨，這就是身為人母的偉大力量。母親就像個陀螺，旋轉(zhuǎn)于一家人的周圍，是父親的賢內(nèi)助，是孩子們的避風港，是這個家的頂梁柱。也正是有了一家人的相互支撐、抱團取暖，才把當時那種缺衣少食的日子也過得風生水起、有滋有味！可正當父母咬緊牙關(guān)，一心呵護著一雙兒女，滿心歡喜地憧憬著美好的未來早些到來之時，我，來了！邁著堅定的步伐來投奔我的父母來了。那時還沒有計劃生育，可生活的艱難以及對未來的渴望，還是讓父母猶豫不決。經(jīng)過再三考慮，父母最終還是向生活妥協(xié)了，決定放棄和我的這份親情緣分。于是，在父親上班沒時間陪同的情況下，母親決定獨自一人去離家十里路遠的昌黎縣醫(yī)院打胎。當時交通工具不發(fā)達，都是靠步行。再加上當時天氣炎熱，母親走的氣喘吁吁，正好半路搭上了同村二叔去縣城辦事的馬車，母親才得以輕松些。當時的醫(yī)院還是非常人性化的，當?shù)弥赣H要做流產(chǎn)后，給她安排了一系列的檢查，可看母親滿頭大汗的，說血熱，讓涼快涼快再說。于是，母親喝飽了水，吃足了冰棍，涼快透了，滿以為這下準可以了，又去檢查，醫(yī)生還是說不行，沒辦法流產(chǎn)，有危險。母親于是又去門口吃冰棍，最后還是不給做。無奈，母親只好打道回府。就此，我們母女的情緣才算得以延續(xù)。也正是有過這樣一段經(jīng)歷，村里的二叔每次見我，都要調(diào)侃一番，說母親白撿了一個老閨女，說母親將來必定得我的濟；說我是撿來的命，說我是福大命大造化大的人，說我是前世修來的福，日后必定有出息！當?shù)弥约簛淼竭@個世上的路如此坎坷，我總是一笑而過，我并不怨恨父母，相反更覺得我應該感謝我的父母，是他們給了我鮮活的生命，是他們讓我感受到了父愛如山、母愛如水的偉大，感受到了生活是如此的美好。就此，我們這個家也由于我的到來，而多了幾分熱鬧和欣喜，哥姐有了小妹有了伴兒，爸媽有了老閨女有了老疙瘩，也讓每天苦澀的日子有了一絲暖意。雖說我經(jīng)常穿哥姐穿小的衣服，玩哥姐丟棄的玩物，可我從不覺得自己吃虧，反而覺得自己賺了不少呢:我意外來到這個世界，驚喜來到這個家，得父母寵愛，得哥姐愛護，我理應來報恩的。 二、我快樂的小學時代——草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 也許我是完全遺傳了母親的才智和聰穎，從小就比同齡人機靈好動，而且天生性格豪爽樂觀，顯得我在哥姐面前總是比較要尖兒，搶上兒，再加上我自持優(yōu)越，我老小，你們都得讓著我，所以，在哥姐面前我故意隱藏起本該謙遜有禮的你尊我讓，故意夸張地胡攪蠻纏，非要哥姐的尖兒不可，于是每次都會占盡先機，而且屢試不爽。后來我才明白，我的這個尖兒，是哥姐給我的最大遷就和忍讓，是哥姐對我最大的包容和愛護。我，被愛包圍著。父母的勤勞造就了我們一家五口人的幸福生活，在我上小學前就蓋了新房，住進了一天隨時都可以見到太陽的正房，我們兄妹三人也在父母如母雞護崽般的精心呵護下茁壯成長，順利上了學。那時的學校生活遠比現(xiàn)在輕松單純的多。我只記得，每個春天的早晨，我們都會迎著初升的太陽，呼吸著撲面而來的帶著泥土氣息的新鮮空氣，踏著薄霧與晨露去跑步，積極準備春季運動會，不為取得多好的成績，只是享受參與的樂趣，只為遇見更好的自己，更是覺得不應該辜負這大好的春光；記得，每個黃昏，都會和好多小伙伴一起找片空地，或是放風箏，或是丟手絹，或是捉迷藏，或是過家家，任誰都玩的不亦樂乎，無比投入，天黑了，還舍不得回家，在母親千呼萬喚后，才一步三回頭地向家走，那個戀戀不舍呦，看著都讓人心疼；我還記得，每個夏天的放學時間，就是回歸大自然的時候，一路小跑到家，急匆匆甩下書包，挎上籃子就奔向田野，連蹦帶跳，猶如脫韁的野馬，伴著嘹亮的歌聲，和小伙伴們一邊嬉戲打鬧，一邊忙著手里的活兒，摘野花、挖野菜、割豬草、編花環(huán)，雖然弄的一身狼狽，可卻滿不在乎，因為這顆不安分的心兒早已隨風飛揚了！我感覺，那時的天好高，好遠，好藍，那時的風好香，好甜，好輕；我還記得，每個秋天的日子都好忙，有收不完的莊稼，打不完的場，有喂不完的雞鴨，吃不飽的豬崽，忙的，父母沒時間做飯，忙的我們哥仨都要去地里幫忙干活，或是割稻，或是種麥，或是撿丟失的穗子，或是踩地邊軋翻的田埂……我感覺，那時的秋天真的“度日如年”，每天父母都干到昏黑日末，才拖著疲憊不堪的身子回家，我心疼，也愧疚，恨自己幫不了父母多少，期盼著我們哥仨快一點長大，可以幫父母干活，替父母分憂；我也記得，冬天的每一天都是我開心快樂的日子，雖然那時沒有漂亮保暖的羽絨服，沒有好看暖和的棉鞋，但穿著母親親手做的棉衣棉褲棉鞋，戴著母親親手編織的帽子，雖樸實無華但卻溫暖異常，從早上睡醒第一眼看到滿窗奇異的窗花開始，我就欣喜若狂，萬分喜歡，恨不得讓它永遠就這樣存在。我感覺，那時的冬天格外冷，下雪的時候格外多，土路上的積雪幾乎整個冬天都不會融化，每天穿的像個包子，圓滾滾的，屁顛屁顛地跟在哥姐的身后，打冰溜，滑冰車，堆雪人，打雪仗，盡管凍得臉蛋通紅、手腳發(fā)麻，可那份開心也是刻骨銘心的。那時沒有做不完的作業(yè)，讀不完的書，只記得歡樂充滿了我的整個童年回憶，點滴都是美好，點滴都是幸福。每次夢回，都不覺笑醒。 三、我奮進的中學時代——有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚; 苦心人、天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。 在父母的悉心呵護和教育引導下，我們哥仨都很爭氣，相繼考上了離家較遠的國辦初中——裴家堡中學。哥和姐正好上下級，騎一輛自行車，來回上下學作伴兒。我記得，每天早上，天還很黑時間很早，母親就悄悄起床，給哥姐做飯，做早晨吃的飯，做中午帶的飯，有稀有干，有葷有素，并早早盛到碗里涼著，裝到飯盒帶著，在目送哥姐遠去的背影之后，再招呼我吃飯上學，然后就是伺候院里的一群張嘴的活物，一樁樁一件件有條不紊，日復一日，年復一年。等我上初中的時候，哥姐由于種種無法說清的原因，都離開學校不讀書了，我一直覺得這是時代的錯誤，耽誤了哥姐的前途，想當初，哥和姐都是以最優(yōu)異的成績從農(nóng)村小學考上國中的，這也是多少人夢寐以求、望塵莫及的，在當時，全村能考上的也是寥寥無幾，哥姐承載了我們?nèi)业臉s耀?？勺詈髤s都半途而廢了，怎不讓人惋惜？我立志絕不會步了哥姐的后塵！但是，事與愿違，我雖也高分考入了哥姐上過的國中，但我感覺路途遙遠，跑家辛苦，又不愿住校，加上我形單影孤、無親無故，就毅然放棄了去國中的名額，而是自愿去了離家不算太遠的鄉(xiāng)中——葛條港中學。當時，我真的感覺心里的落差很大，內(nèi)心翻江倒海、五味雜陳，有屈尊，有將就，有后悔，有感慨，有遺憾，有失落；也有慶幸，有驕傲，有自豪，有鶴立雞群的幸災樂禍，也有身居高位的沾沾自喜。重壓之下必有動力，我的刻苦努力換來理想的回報，全校一百五十余名學生，每次考試，我總是名列前茅，那時的我，不偏科，不矯情，語數(shù)英物理化學樣樣精通，而且經(jīng)常是在考試還沒有結(jié)束，各科任課老師就在我旁邊看過我的試卷答案后，不用批閱直接說，交卷后，把試卷貼到黑板上作為標準答案，這是老師對我的肯定和認可，也是老師給予我的無上榮光。就這，也讓我收獲了無數(shù)同齡人的羨慕、嫉妒、恨。于是，個頭不高樣貌不出眾的我，漸漸成為學校的風云人物，威信極高。學習和我不相上下的總想找個機會和我比試切磋一兩下，學習有困難的總想讓我?guī)椭幌孪?，所以，下課時，我的周圍總是人滿為患，有討教的，有問題的，有關(guān)心的，有崇拜的，各色嘴臉都有；有活動時我可以一呼百應，有困難時人人都會向我伸出援手，以至于我走路上學時，都有人搶著騎車帶我，中午吃飯時，有人搶著送我飯菜，挨著我坐，他們不是有事賄賂我，而是單純地就想靠近我，多問個問題。我感覺，那時的人思想都很單純、干凈，都積極向上、要求進步，我很欣慰，我也很享受這種眾星捧月的優(yōu)越感。于是，當老師不在的自習課上，為了解決你問他也問的情況，我就化身他們的老師，在黑板上統(tǒng)一給全班同學講題，看著一張張熟悉而又親切的面龐，望著他們目光中流露出的那種渴求知識的眼神，我的心沉醉其中，常一度懷疑，我不是他們的同齡人，我就是他們的老師，引導著他們走向光明，走向成功，走向勝利，走向人生巔峰。等我講完后，看著所有人頻頻點頭、面露笑意似乎茅塞頓開的喜悅，聽他們說著“聽君一席話勝讀十年書”之類的話語，我更加堅定了我的信念——我選的路沒有錯，而且，我還要在這條路上越走越遠。也就是從那個時候起，我也認準了我今生唯一的事業(yè)——做一名優(yōu)秀的人民教師，解人之困惑，救人于水火，當一名人類靈魂的工程師。 四、我浪漫的中師時代——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。落紅不是無情物，化作春泥更護花。 一顆種子一旦埋下，在有了合適的陽光和溫暖，它一定會破土而出，生根發(fā)芽，并開花結(jié)果。黃天不負苦心人，一個艷陽高照、晴空萬里的秋日下午，我收到了河北灤師的錄取通知書，這就意味著我從此擺脫了農(nóng)村人的那種土里刨食討生活的日子，從此不用在土里泥里勞作，不用擔心地何時種，糧食何時收，不用再管雞下蛋沒，豬吃飽沒……用父母的話說，就是從今以后他們的老閨女再不用修理地球了。因為，那時候考上師范學校，就相當于有了鐵飯碗，是官家人了，吃皇糧了，上學學校都給發(fā)飯票，放寒暑假發(fā)糧票。父母當然歡喜的不得了，一是我的繼續(xù)上學不會花太多錢，不用給家里增加太大壓力，二是我終于超越了哥姐，走出了農(nóng)村，讓祖祖輩輩翻土坷垃的老金家，揚眉吐氣了，母親曾感慨：是咱們老金家祖墳冒青煙了，父母的那份喜悅溢于言表?？晌覅s是異常平靜，這是我意料之中的事情，是我早就在心里預演了無數(shù)遍的場景，早已不是驚喜。就在八八年的那個丹桂飄香的九月，我如愿以償?shù)靥みM了那個飄滿銀杏樹葉的古老校園——河北灤師，開啟了我為期三年的師范學習。中師的學習生活和中學時代截然不同，沒有了頻繁考試的激烈戰(zhàn)火和硝煙彌漫，有的是吹啦彈唱的安然自在和閑情逸致；沒有了沒日沒夜的刷題背誦、通宵達旦，有的是花前月下的卿卿我我、耳鬢廝磨。曾一度，多少人荒廢了學業(yè)，虛度了年華。留不住的青春歲月，悄然無聲走過三年。而我也在慢慢長大的過程中，適應了由學生到老師這個職業(yè)身份的轉(zhuǎn)變，學會了如何讓自己走進孩子們的心里，學會了將心比心，以火點火，知道了今后的路將通向何方，也知道了今后將如何走好為人師者的每一步，為了實現(xiàn)自己的理想，我立志不忘初心、牢記使命，甘為人梯，努力踐行一個教育人的責任與擔當。 五、我無悔的教書生涯——三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。 九一年七月，我畢業(yè)了，真正從講臺下的學生變成了黑板前的老師，我很驕傲，我終于成為了一名光榮的人民教師，我終于從事了太陽底下最光輝的職業(yè)。九月被分配到灤縣離縣城十里遠的一個農(nóng)村小學——范莊小學。當如愿以償?shù)卣镜搅巳咧v臺上，面對一張張稚嫩的面孔，面對一雙雙純真的眼睛，我的心中充滿了興奮與激情。初為人師，“教書育人”對我來說是一個全新的課題。我像一個初學游泳的小孩，開始了我的教書匠生活。“家有三斗糧，不當孩子王?！边@是舊時代教師生活的寫照。可如今，普通的職業(yè)，平凡的崗位，卻讓我品嘗到了人世間最甘美最純潔的師生情誼。由于離家太遠，我只能住校，破敗的宿舍四處漏風，昏暗的屋內(nèi)只有一鋪火炕、一張書桌，這讓我和同住的女孩面面相覷，這能住人嗎？可看著天色漸晚，只好動手鋪行李、生火燒炕、打掃灰塵、糊窗戶、擦桌子，也算就此開啟了我的新生活。條件雖然艱苦（只能自己做飯，又缺米少菜的，我也不會做，每天只有湊合，或是餓著）（白天孩子們的喧鬧可以掩蓋一切瑕疵，可等夜幕降臨，偌大的校園褪去華美的外衣，四周寂靜得可怕，只聽見蕭瑟的樹葉莎啦啦地奏著單調(diào)的曲子，我的心情也猶如這落葉一般無處安放，孤獨寂寞時時縈繞著我）可我依然堅信，明天的陽光依舊燦爛，我是有情懷的人，我要把生活中的一切苦難淡化為一杯白開水，一飲而盡，我要用夜以繼日、廢寢忘食的工作來沖淡這所有的不如意。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，農(nóng)村孩子的純真和質(zhì)樸，也不時讓我這個外地小老師倍感溫暖。宿舍和教室僅一墻之隔，課間休息，我班五年級的孩子會默默地給我把水缸打滿、劈好劈柴、生著爐子，偷偷地為我做好一切，從不告訴我是誰，等送走最后一個學生，我拖著饑渴難耐、疲憊不堪的身子回到宿舍，頓時眼前一亮，淚濕眼底，一股暖流涌遍全身，火爐里熊熊燃燒的烈火也不足以表達我內(nèi)心的感動；偶爾宿舍桌上出現(xiàn)的一棵白菜一把蔥，一把花生一個梨，也從沒有留下姓名，這是孩子們悄悄送我的小心意，暖心又暖胃；放學后我去村里家訪，孩子們會在細雨輕寒的路上等我，怕天黑路滑我害怕；周日休息孩子們輪流到學校陪我，怕我想家，怕我孤單（我只有寒暑假才回家）……雖然這些都是芝麻小事，似乎沒有太多波瀾不驚的事情，可卻時時溫暖著我的心。我比他們大不了幾歲，就是這樣潛移默化地心靈交融，讓我們的師生情意綿延不絕，直到現(xiàn)在，我?guī)С龅倪@第一批畢業(yè)生還都有聯(lián)系。雖不經(jīng)常見面，可內(nèi)心的牽掛和思念永遠都不會斷。 九三年八月，我?guī)Я撕⒆觽儍赡?，順利地把他們送入了中學，我也算完成了對這屆畢業(yè)生初為人師的使命，正好有機會入城，于是我依依不舍地離開了生活兩年的小農(nóng)村，來到城里一個全新的環(huán)境——第一實驗小學。在這里我也重新過上了學生時代的生活，住宿舍、吃食堂，上課，下課，每天穿梭于教室、食堂、宿舍之間，生活很有規(guī)律，條件也好了很多，至少，不至于再為了吃飯、生火發(fā)愁。也正因為如此，我才有了更多的時間去鉆研教材，研究教法學法，放學后又經(jīng)常輔導后進生到很晚，再把孩子安全送回家。我用一個教育者的偉大情懷，完美詮釋了我的初心和使命，連年以優(yōu)異的成績，帶出一批又一批畢業(yè)生。 八年，整整八年。八年，不會讓滄海變成桑田，但能夠讓一對夫妻在柴米油鹽的裹挾下變得爭吵或更加甜蜜，更能夠讓一顆種子長成參天大樹；八年，是整整一個小學的輪回。就是這八年，讓我從一個教書“匠”完美走向為人“師”的轉(zhuǎn)型，同時也讓我順便完成了一個女孩從戀愛到結(jié)婚到為人妻、為人母的華美蛻變。（九八年一月我經(jīng)人介紹和一名人民海軍攜手走進婚姻殿堂，從此開始了有苦楚有甜蜜的兩地分居、只靠鴻雁傳書的“浪漫”生活。那種聚少離多的滋味日日都是煎熬。真的是：“兩心連。兩頭連。一種相思萬水山。銀屏喜月圓。聚時難。別時難。守土軍中無戲言。重荷追客船。”九九年十一月，我的兒子出生了，他是我的唯一，我的全部，是我生命的延續(xù)，也是我心中最甜蜜的溫暖。）從此，我的心被分成了四瓣——外地的雙方父母、送回老家年幼的兒子，還有遠方的他，以及班里的幾十個孩子，個個都牽扯著我，折磨著我，無盡的牽掛和悠長的思念，剪不斷理還亂，揮之不去。 二00一年九月，我又調(diào)入灤州鎮(zhèn)的小學，徹底離開縣城實小，重回農(nóng)村，徹底開啟了如火如荼的農(nóng)村教書模式。由于在實小的多次歷練，我的個人能力和教學水平突飛猛進，每次考試都在全鎮(zhèn)名列前茅，因此，二00五年九月我主動競聘，成功當選了教導主任，真正走上學校管理者崗位。雖然農(nóng)村的學校早已物是人非，可我的初心不改，信念不衰，較之以前，我肩上的擔子重了，身上的責任大了，對自己的要求也越來越嚴格了，但我永遠不會離開三尺講臺，除了每天有條不紊地處理學校的所有事務，還要盡心盡力為全校師生做好服務，每天忙的像個陀螺，我把一腔熱血和全部愛心都獻給學校，獻給學生。我以小蜜蜂般勤勞者的身份出現(xiàn)在學校的每個角落；我以女主人般的心態(tài)精心管理這個大“家”，而且事無巨細、事必躬親。這一干就是十六年，但慶幸的是我依舊堅定、依舊執(zhí)著，為了心中這份美麗的執(zhí)著，我嘗到了人生的艱辛，明白了人心的難測，但更讓我懂得了美好人格、良好師德的魅力! 漫漫長路，通向充滿詩意的遠方，現(xiàn)在的我已經(jīng)是已有三十余年教齡的老教師了，流年如水，銀絲已漸漸爬上我的額頭，絲絲皺紋已布上我的眼周，但我“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”!工匠、手藝人的三十年，在一磚一瓦、一鑿一砌間盡顯精微，而教師的三十年似乎要短促許多，我們面對的是一個又一個、一屆又一屆的孩子，我們的責任使命是指引孩子前行的方向，點亮孩子遠航的燈塔，為孩子的成長筑夢?；赝麃頃r的路，三十年的教書生涯對于我的成長究竟意味著什么呢？是清淺之味？是拔節(jié)之音？還是漸悟其道？我只知道：教師不是偉人，不能像偉人一樣名垂青史,受人敬仰；教師也不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；但我愿意成為一只蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿意成為一顆鋪路石，引導孩子們走向理想的彼岸。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，雖然我平凡得宛如滄海一粟，但我甘當人梯，甘做紅燭，用清風一般的柔情和真誠的愛心去塑造學生的靈魂，繼續(xù)在自己平凡、普通的工作上默默奉獻自我，真正做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”! 當每一個教師節(jié)到來，手機短信、賀卡紛至沓來，那些我曾經(jīng)的孩子們，以自己獨有的方式表達著他們對我的愛意。還有比這更值得開心快樂的事情嗎？還有比這更令人自豪和驕傲的肯定與祝福嗎？過往一切的一切，都是值得的。我無悔于我的選擇，我驕傲，我是一名光榮的人民教師! 六、我從容的后半生——寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。 前半生的我，有一馬平川，有坎坷不平，有高興欣喜，也有因挫折而難以釋懷，積極而努力地往前沖，不會瞻前顧后。但隨著經(jīng)歷了這么多，看清了一些人，懂得了一些事，吃一塹長一智，漸漸地成熟了，沉穩(wěn)了，我覺得，既然來不及認真地年輕，那就選擇認真地老去。后半生的我，那就刪繁就簡，去偽存真，返璞歸真，做一個安靜的看客，不爭不搶，不吵不鬧，給自己一份沉靜，卸下心中的累，帶上心與靈魂上路，讓日子慢下來，讓光陰變得可愛，讓生命變得淡然，多一份清澈與明媚。后半生，學會看開，學會看淡，學會放下，學會釋懷?？吹欠菍﹀e，看清人情世故，看開人生得失，起起落落，緣來緣去，皆是天意。余生，得之我幸，失之我命，隨緣而自在。余生，做一個簡單的人，有情有義地活著，快快樂樂地過好每一天。用心甘情愿的態(tài)度，過好下半輩子的平凡生活。

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