<p class="ql-block"> 為了提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，激發(fā)全體教師的讀書熱情，為落實(shí)我校推進(jìn)“高效課堂”的要求，我校全體教師參加了《蠡縣高效課堂資料匯編》讀書分享活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)前，張軍杰校長(zhǎng)以南忠衛(wèi)小學(xué)教學(xué)模式改革構(gòu)建高效課堂做了發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋熣J(rèn)為，高效課堂不是教出來的，而是教師給學(xué)生提供一個(gè)寬松的展示平臺(tái)，學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 谷老師的心得是：“高效課堂”是師生通過心靈的對(duì)接、意見的溝通、思維的碰撞，追求教學(xué)的協(xié)調(diào)、和諧，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 何謂“高效課堂”、高效課堂的特征、高效課堂的基本環(huán)節(jié)，和老師從方方面面講到如何把高效課堂落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 馮老師覺得，高效率的課堂，不僅是學(xué)生學(xué)有所獲，更是投入和產(chǎn)出比較合理的課堂。這樣的課堂中，學(xué)生樂學(xué)：不僅掌握了知識(shí)，更增長(zhǎng)了能力；老師樂教：不再聲嘶力竭，而是師生互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥，少講精講。以學(xué)生為主體，以探究為核心，讓每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到最充分的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 老師們從《蠡縣高效課堂》匯編100項(xiàng)選取內(nèi)容暢所欲言。</p> <p class="ql-block"> 所有老師都積極的投入進(jìn)這次的分享會(huì)說，闡述著自己的觀點(diǎn)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，張校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，他指出，只要我們把自己真正的放在引導(dǎo)者和“旁觀者”的位置上，做到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，用反復(fù)的磨練，造就自信的學(xué)生。在今后的教學(xué)中，只有立足于自己的課堂實(shí)踐，把理論應(yīng)用于實(shí)踐，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步練好教學(xué)的基本功，學(xué)會(huì)反思和創(chuàng)新，才會(huì)有真正的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 通過今天的讀書分享，加深了老師們對(duì)“高效課堂”的教學(xué)思路、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)以及小組運(yùn)用的認(rèn)識(shí)，為實(shí)施并逐步完美“高效課堂”做好了鋪墊。高效課堂殊途同歸，沒有固定模式。只要我們教師把追求高效課堂作為初心使命，讓每一個(gè)孩子都綻放屬于他們的精彩，蠡縣教育高效成果必將碩果豐盈！</p>