規(guī)范檢查促成長，落實“雙減”促提升——長校中心小學(xué)迎接清流縣教育教學(xué)研究中心督導(dǎo)工作

平安李家

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷規(guī)范教學(xué)行為、深入了解教學(xué)一線情況，落實“雙減”政策，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2022年4月 26日，清流縣教育教學(xué)研究中心楊克華一行8人蒞臨長校中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作。本次督導(dǎo)組主要從學(xué)校的教學(xué)管理制度、教學(xué)情況、教研組活動、五項管理、雙減落實情況及教師個人成長管理等全方面方面進(jìn)行了問診式檢查。 深入課堂，把脈問診。教研員深入課堂，分組進(jìn)行隨堂聽課。各科教研員對作課教師給與了客觀評價，同時也提出了要深入研讀教材，從關(guān)注教師的“教”到學(xué)生的“學(xué)”備課方式的轉(zhuǎn)變，使教師們進(jìn)一步明確了今后努力的方向。隨后，教研員查閱了學(xué)校管理制度、教師的教案、作業(yè)留批、實踐拓展型作業(yè)、教研活動記載。督導(dǎo)組根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的各項指標(biāo)，對學(xué)校教學(xué)管理、課堂教學(xué)、科學(xué)多元的課程評價體系、名優(yōu)教師培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)、教師全員培訓(xùn)、學(xué)生核心素養(yǎng)、綜合實踐活動課程的開設(shè)、學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面進(jìn)行了全面、深入的調(diào)研和指導(dǎo)。 反饋會上，各位教研員有針對性的對學(xué)校管理制度、課堂教學(xué)、教案、常規(guī)作業(yè)、教研活動等內(nèi)容進(jìn)行了反饋，肯定了我校教育教學(xué)工作取得的成績，并且針對存在的問題提出了具體可行的建議，為今后的教育教學(xué)指明了方向。最后由督導(dǎo)組組長楊克華總結(jié)發(fā)言，他指出，一是要抓學(xué)校管理，要制度管理效率。教學(xué)的管理要規(guī)范化，德育的管理要多樣化，后勤的管理要制度化。二是要隊伍建設(shè)，促教師成長學(xué)校要立足現(xiàn)狀，培養(yǎng)一批有責(zé)任心、愛心的“四有”好教師。三是要抓常規(guī)落實教育質(zhì)量。四是要抓活動載體，促進(jìn)學(xué)生全面成長。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”長校中心小學(xué)將以此次問診式督導(dǎo)為契機(jī)，不斷細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實“雙減”政策，提升辦學(xué)水平，推動我校教育高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。 編輯:賴金文審核:盧林生