<p class="ql-block"> 《學(xué)記》有云:“教,然后知困;學(xué),然后知不足也?！睂?duì)于教師而言,更是需要與時(shí)俱進(jìn),時(shí)時(shí)刻刻保持一顆學(xué)習(xí)之心。習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是一直困擾語(yǔ)文教師的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。為進(jìn)一步提高語(yǔ)文教師習(xí)作教學(xué)水平，探討作文教學(xué)的新方法、新路子，洛一高附小語(yǔ)文教研組于4月27日下午開(kāi)展了習(xí)作教學(xué)專題教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)進(jìn)行習(xí)作觀摩課、微型課和說(shuō)課展示；第二環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)課和集中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 首先，由四年級(jí)組李園園老師圍繞“我的自畫像”這一習(xí)作主題進(jìn)行公開(kāi)課展示。</p> <p class="ql-block"> 李園園老師先是以尋找“超級(jí)明星”的這一活動(dòng)形式導(dǎo)入教學(xué)，瞬間激發(fā)了孩子們的課堂興趣，接著引出本節(jié)課的習(xí)作主題。</p> <p class="ql-block"> 趙旭颯老師的微型課展示思路清晰，完整而流暢、重點(diǎn)突出，教態(tài)更是自然大方，娓娓道來(lái)，令人身坐教室而樂(lè)在其中。</p> <p class="ql-block"> 劉迎輝老師的說(shuō)課環(huán)節(jié)，不僅條理清晰，重點(diǎn)突出，還將四年級(jí)組老師的備課、磨課、試課等歷程一一道來(lái)，與在座老師分享交流。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課評(píng)課提升課堂效率，集思廣益共同成長(zhǎng)。在習(xí)作課展示后，各年級(jí)的語(yǔ)文教師代表對(duì)今天大教研的示范課進(jìn)行了評(píng)議。對(duì)授課老師在習(xí)作教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握，對(duì)教材重難點(diǎn)的處理，以及課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)語(yǔ)都進(jìn)行了細(xì)致的分析，并紛紛提出寶貴的建議，教學(xué)研討氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> 最后，語(yǔ)文組教研組組長(zhǎng)毛志鋒老師針對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出寶貴建議，同時(shí)與老師們分享了他在習(xí)作教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還帶領(lǐng)我們集中學(xué)習(xí)2022年語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)為人師，行為世范”——努力做好學(xué)問(wèn)，才有充足的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，以身作則方為典范。語(yǔ)文教研組不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)能力和教研水平，做孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的引路人。</p>