<p class="ql-block"> 小班的孩子對自己的小手比較感興趣，因此，通過課程故事“能干的小手”讓孩子重新認(rèn)識自己的小手，了解手的功能。我們不僅希望孩子能覺察手對自己生活的重要性，更希望孩子看到自己能力的展現(xiàn)，從而獲得自信心去完成各種活動。</p> <p class="ql-block"> 為了滿足孩子們的探索欲望，將自己的小手發(fā)揮到最大的作用，發(fā)展幼兒觀察、想象和語言表達(dá)能力，我們帶領(lǐng)孩子們一起開展了一系列活動。</p> <p class="ql-block"> 那么關(guān)于小手，孩子們有哪些認(rèn)識和探索呢？跟隨我們的鏡頭一起走進(jìn)孩子們的探究之旅吧??</p> 認(rèn)識小手 <p class="ql-block">師：小朋友這是什么呀？</p><p class="ql-block">小朋友們：小手、手。</p><p class="ql-block">師：你們的小手上有什么呀？</p> <p class="ql-block">恒弈：手上有一條一條的是手紋，小手上面還有手指頭。</p> <p class="ql-block">豆豆：老師，這個(gè)青青的是血管，我手上有好多條血管。</p> <p class="ql-block">煜家：老師，我們的小手上還有指紋呢，它是一圈一圈圓圓的。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們通過觀察，發(fā)現(xiàn)了小手手指的長短是不一樣的，我們的小手有掌紋、指紋、血管等，在這里，老師給了幼兒充分的觀察和想象的空間，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。</p> 認(rèn)識五指 <p class="ql-block">老大（大拇指）說：“我最受別人歡迎，主人表揚(yáng)別人的時(shí)候都用我，你真棒！”</p> <p class="ql-block">老二（食指）說：“噓??安靜呀！</p> <p class="ql-block">老三（中指）說：“我個(gè)子最高，誰都比不過我！”</p> <p class="ql-block">老四（無名指）說：“我最勇敢，每次主人抽血的時(shí)候，都是我第一個(gè)伸出來！”</p> <p class="ql-block">老五（小指）說：“我最了不起，小朋友們拉鉤鉤的時(shí)候，只相信我！來，拉鉤鉤！”</p> <p class="ql-block"> 哇！我們小手本領(lǐng)可真強(qiáng)大，每根手指不僅有一個(gè)好聽的名字而且在生活中各有它的用處。</p> 小手會說話 <p class="ql-block">耶???好開心??</p> <p class="ql-block">你好呀??再見喲??</p> <p class="ql-block">比心??是喜歡你呀</p> <p class="ql-block">順順、騏騏：當(dāng)我跟小朋友玩時(shí)，我們可以碰拳????</p> <p class="ql-block">銘銘、成成：當(dāng)我們玩游戲勝利時(shí)可以擊掌??</p> <p class="ql-block">潔潔：我們握握手吧??</p> <p class="ql-block"> 在生活中，小手是我們不可缺少的部分，它可以做不同的手勢動作，每個(gè)手勢動作都有它不同的意義。孩子們在做這些手勢動作時(shí)理解它的意義。</p> 我的小手真能干 <p class="ql-block">小手的本領(lǐng)真大呀！小朋友們還能利用小手做什么事情呢？一起去看看吧！</p> <p class="ql-block">恒弈：外面有鞭炮聲，我的小手可以捂住耳朵??</p> <p class="ql-block">????：我們的小手可以拿繪本書，還可以拿玩具玩??</p> <p class="ql-block">桐桐、銘銘：老師，我們的小手可以搬椅子??</p> <p class="ql-block">安安：老師你看，我的小手可以玩這個(gè)游戲??</p> <p class="ql-block">灝灝：老師，我的小手可以收玩具??</p><p class="ql-block">豆豆：我當(dāng)小老師，我的小手可以發(fā)殘?jiān)P給小朋友們。</p><p class="ql-block">欣錦：我的小手可以端飯。</p><p class="ql-block">鑫鑫、錦瑜：吃飯前，我們要手握拳念感恩詞??</p><p class="ql-block">浩浩、潔潔、尚鴻：我們兩只手在吃飯時(shí)，要左手扶碗，右手握勺子吃飯??</p> <p class="ql-block"> 小手疊衣服</p> <p class="ql-block"> 小手玩玩具??</p> <p class="ql-block">順順：我用我的小手搭了一個(gè)城堡，是給公主住的。</p><p class="ql-block">煜家：我搭了一個(gè)漂亮的城堡，有人過來參館，她就可以進(jìn)來。</p> <p class="ql-block"> 孩子們的手變得可能干了，雖然有時(shí)候還需要老師們的幫忙，但是大部分孩子已經(jīng)能夠主動做很多事情，很多孩子也很樂意使用自己的小手去幫助別人。</p> <p class="ql-block"> 影子游戲</p> <p class="ql-block">我們的小手還有一個(gè)大本領(lǐng)，瞧！它可以變成各種小動物??，猜猜這是哪些動物？</p> <p class="ql-block"> 孩子們的想象力和創(chuàng)造力都是無限的，生活中我們帶領(lǐng)孩子一起做些小游戲，可以培養(yǎng)孩子的興趣，好奇心和求知的欲望，也發(fā)展孩子的觀察力，思維力和想象力。相信在這個(gè)夜晚，大朋友和小朋友一定會收獲很多的快樂。</p> 我的小手愛干凈 <p class="ql-block"> 孩子們通過觀察小手，有小朋友發(fā)現(xiàn)了自己的手指甲里面臟臟的，在老師提出：那該怎么辦呢？孩子們用已有的生活經(jīng)驗(yàn)想到了解決辦法，通過洗手將手指甲清洗干凈，那應(yīng)該如何正確的清洗我們的小手呢，讓我們一起去探索吧！</p> <p class="ql-block">通過健康活動：《干凈的小手人人愛》，我們了解到了正確的洗手方法——七步洗手法，來保護(hù)我們的雙手。</p> 我的小手變變變 <p class="ql-block"> 利用小手進(jìn)行印畫，使一雙雙小手變成了各種各樣的東西，孩子們的想象力得到了很大的提升！</p> <p class="ql-block">瞧！我們的小手是不是很厲害呀，變出了很多很多好看的畫。</p> <p class="ql-block">??：如果我們的小手消失了，你會想一些什么辦法拿東西呢？</p> <p class="ql-block">錦瑜：我可以用我的手臂拿著。</p><p class="ql-block">昕麒：老師，我可以用我的肩膀夾著玩具。</p><p class="ql-block">多多：兩只小腳可以夾著玩具。</p> <p class="ql-block"> 如果小手消失了，我們可以用其他的身體部位拿東西，但是非常的不方便，所以小手的作用非常大，我們一定要保護(hù)和愛護(hù)自己的小手哦！</p> <p class="ql-block"> 在本次課程故事中，孩子們不僅認(rèn)識了自己的小手，了解了手的功能，還讓孩子們在這樣的活動中能自覺地、有意識地用自己靈巧的手做事；愿意用手去感知、探索周圍的事物，嘗試用雙手成就自己的想法，我們將繼續(xù)跟隨孩子，支持孩子，在現(xiàn)實(shí)生活和游戲中獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展。</p>