<p class="ql-block">游戲材料：自行車、標志牌</p><p class="ql-block">游戲時間：2022年4月20日</p><p class="ql-block">游戲地點：自行車道</p><p class="ql-block">觀察對象：小二班部分幼兒</p><p class="ql-block">觀察者：林老師</p> <p class="ql-block"> 一、觀察記錄 </p><p class="ql-block"> 叮鈴鈴，戶外自主游戲時間到啦～今天我們來到了自行車道，挑選好了屬于自己的自行車，開始今天的游戲啦?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 突然，唐甸皓小朋友說：“誰來幫幫我，我的車沒油了?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 廖晶品小朋友說：“我可以幫助你，你可以來我的加油站付錢加油，車就可以開走啦。”</p> <p class="ql-block"> 這時，小朋友們都覺得加油是一件很好玩的事情，紛紛把車隨意繞道而行。</p> <p class="ql-block"> 還有些小朋友沒有排隊加油，出現(xiàn)了交通堵塞。</p> <p class="ql-block"> 這時，蘇冰冰和王咸君小朋友充當交警指揮交通和疏散擁堵的車輛。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過大家的分工合作，加油站不僅能有序的排隊加油，小朋友們也能遵守交通規(guī)則安全行駛自行車。</p> <p class="ql-block"> 二、亮點分析</p><p class="ql-block"> 幼兒在游戲時遇到困難學會了詢問他人的意見，也懂得認真傾聽、接受合理的要求，然后一起合作、互相幫忙完成游戲。再與同伴交往的過程中，學會了合作、協(xié)商、交流、一起解決問題的好品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 三、游戲分享</p><p class="ql-block"> 這是孩子們在游戲中體現(xiàn)出非常好的學習品質(zhì)，所以我覺得要在集體面前進行分享，讓更多的孩子學習這種良好的游戲精神和學習品質(zhì)，從而讓孩子在一起生活中學會分工合作探索。</p> <p class="ql-block"> 四、關(guān)鍵性提問</p><p class="ql-block"> （一）小朋友們在玩什么游戲呢？</p><p class="ql-block"> （二）在游戲中他們是怎樣做的，讓游戲繼續(xù)開展，并玩得這么開心呢？</p> <p class="ql-block"> 五、我的支持與小結(jié)</p><p class="ql-block"> 孩子們能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，自己組織游戲，愿意參加集體活動，并感受集體活動帶來的樂趣。當然孩子們自己的事情老師要盡量放手讓他們自己做，即使做得不夠好，也應該鼓勵并給予一定的指導，讓他們在做事情中樹立自尊和自信！</p>