立足大單元教學(xué)，踐行新課標(biāo)理念——二年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

雨默

為全面貫徹立德樹(shù)人的根本任務(wù)，確?！半p減”政策落地、深入推動(dòng)“三抓三促”行動(dòng)走向縱深，環(huán)縣紅星小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組聚焦語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)展了以“大單元教學(xué)”為主題的教研活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 初次嘗試語(yǔ)文大單元教學(xué)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次極大的挑戰(zhàn)。好在我們有一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)一心的集體?；顒?dòng)中，我們組的每一位成員都積極參與其中，徐萬(wàn)莉義不容辭地承擔(dān)了本堂課的講授任務(wù)，她用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。大家不惜加班加點(diǎn)研讀課標(biāo)、大量查閱資料，進(jìn)一步了解大單元教學(xué)。備課過(guò)程中，大家集思廣益、分享智慧、達(dá)成共識(shí)，設(shè)計(jì)出了最優(yōu)的教學(xué)方案。 試課磨課： 要想上好一節(jié)課，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的研磨。我們進(jìn)行了過(guò)程艱辛、激烈而又充滿溫暖的試課、磨課。經(jīng)驗(yàn)豐富的辛榮榮老師、車馨薇老師毫無(wú)保留地給我們的活動(dòng)提出建設(shè)性意見(jiàn)；真誠(chéng)坦率的王艷麗老師直言不諱地指出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題；細(xì)心的文蕾老師總能關(guān)注到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題并能及時(shí)地反饋；一絲不茍的寇芳老師一遍又一遍地研究著我們的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件；王懷老師不厭其煩地對(duì)課件進(jìn)行修改...... 課堂展示： 徐萬(wàn)莉老師自然大方的教態(tài)、親切幽默的語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)了他們的創(chuàng)造性思維，整堂課氣氛活躍、互動(dòng)積極…… 課標(biāo)解讀： 為了將教學(xué)研討引向深入，王懷老師代表我們組對(duì)大單元教學(xué)進(jìn)行了解讀，談了我們組對(duì)大單元教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)。 實(shí)施建議： 寇芳老師以二年級(jí)下冊(cè)第七單元為例，談了我們備課過(guò)程中對(duì)本單元大單元教學(xué)如何實(shí)施的一些思考和想法。 說(shuō)課： 車馨薇老師用清晰的語(yǔ)言，從教材解讀、學(xué)情分析、目標(biāo)確定、流程設(shè)計(jì)等等方面進(jìn)行了闡述。 評(píng)課： 辛榮榮老師、王艷麗老師、文蕾老師針對(duì)本堂課的教學(xué)分別做出了客觀的評(píng)價(jià)。 　　楊瀟老師對(duì)本次活動(dòng)做了小結(jié)，為本次教研活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。 活動(dòng)小結(jié)： 水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪：石本無(wú)火，相擊而生靈光。心靈的碰撞、靈感的生發(fā)即是集體教研的意義所在。本次教研活動(dòng)為我們搭建了相互交流的平臺(tái)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)、研究、探索的過(guò)程中，不斷完善自我。相信在今后的教學(xué)活動(dòng)中，這種思想的碰撞，定會(huì)激起更多智慧的火花！ 集體是力量的源泉， 眾人是智慧的搖籃， 教研路漫漫， 攜手渡難關(guān)！ ———后記