<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">4月27日上午，高中美術(shù)特級教師濟(jì)南群組的教師們一同參加了“山東省美育浸潤行動計(jì)劃”歷城區(qū)美術(shù)教師培訓(xùn)活動，本次的學(xué)習(xí)活動依然采用騰訊會議形式。</span></p> <p class="ql-block">本次活動邀請到了山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授、<span style="font-size: 18px;">李可染青年畫院特聘畫家、中央美術(shù)學(xué)院姚鳴京教授訪問學(xué)者、中國藝術(shù)研究院姜寶林教授訪問學(xué)者</span>陳金梅教授作《淺談當(dāng)代中國山水畫的創(chuàng)作、寫生與臨摹》專題講座。</p> <p class="ql-block">歷城區(qū)美術(shù)教研員姜文華老師主持</p> <p class="ql-block">陳金梅教授結(jié)合自身的學(xué)習(xí)研究，分別從創(chuàng)作、臨摹、寫生、教師作品賞析四個部分進(jìn)行了分析。針對山水畫的創(chuàng)作，她提出了自己的思考，并做出了解答，指出一幅有境界的好作品只有遠(yuǎn)離真實(shí)空間，才會進(jìn)入心靈空間，以及靈魂。那么，作為當(dāng)代人又該如何去傳承古人作品中的精髓，并進(jìn)行發(fā)揚(yáng)呢？她引用盧沉先生的觀點(diǎn)：“一條腿走向傳統(tǒng)，一條腿伸向西方”。想要將傳統(tǒng)融入創(chuàng)作，又與古人拉開距離，可以嘗試運(yùn)用構(gòu)成的方法進(jìn)入創(chuàng)作，并強(qiáng)調(diào)了形式與水墨構(gòu)成在當(dāng)代山水畫中的重要作用。</p> <p class="ql-block">接下來，陳金梅教授通過對盧沉、姜寶林、姚鳴京、羅平安、孫向陽、王子坤等藝術(shù)家的作品的詳細(xì)的分析，向我們展現(xiàn)了當(dāng)代中國畫的面貌的同時，也向我們展現(xiàn)了通過運(yùn)用古人的筆墨，筆法與構(gòu)成元素相互碰撞出來的當(dāng)代藝術(shù)火花。</p> <p class="ql-block">陳金梅教授通過自己的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)歷，告訴大家一定要關(guān)注自己的生活，關(guān)注當(dāng)下的感受，結(jié)合自身優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。只有深入生活、不斷實(shí)踐，才是有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新的前提。</p> <p class="ql-block">在講座的第二部分中，陳教授從目的、方法、作品賞析三個方面，告訴大家想要解決好筆墨觀、造型觀和色彩觀，寫生是解決的途徑。通過寫生可以培養(yǎng)對事物感知的敏感度，從鮮活的事物中發(fā)現(xiàn)與眾不同的美，從真實(shí)的大自然中找到屬于自己的發(fā)現(xiàn)，從而創(chuàng)造新的符號，獲得時代特色的畫面語言。</p> <p class="ql-block">接著，陳教授分享了在山水畫寫生中的幾種方法：剪裁、夸張、組織。并通過作品的賞析，使大家獲得更直觀的認(rèn)知。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陳教授分享了在教學(xué)過程中，她的學(xué)生的作品。不管從布局、水墨語言、表現(xiàn)力、感染力都可圈可點(diǎn)，從畫面中能感受到學(xué)生們對于山水畫寫生方法的理解，有的同學(xué)甚至開始創(chuàng)造屬于自己的水墨語言符號，很難相信他們接觸山水畫才兩個星期。</p> <p class="ql-block">講座的第三部分，陳教授告訴大家在臨摹的時候“需用最大的功力打進(jìn)去，以最大的勇氣沖出來。”通過臨摹體味古人作畫的狀態(tài)，分析古人的筆墨意境，為自己所用，在寫生中檢驗(yàn)，在創(chuàng)作中反復(fù)實(shí)踐，最終創(chuàng)造出自己的筆墨語言。</p> <p class="ql-block">第四部分，陳教授詳細(xì)的分析了教師們的作品，提出了建議，并與教師們交流創(chuàng)作感受。</p> <p class="ql-block">在將近四個小時的講座中，陳金梅教授將十幾年來在山水畫領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感悟真摯的分享給大家，不僅為大家?guī)砹艘粓鲼吟阉囆g(shù)盛宴。還將“筆墨當(dāng)隨時代”用山水畫鮮活的生活氣息進(jìn)行了直觀的詮釋，在時代的語境下，真正優(yōu)秀的作品一定是經(jīng)過熟讀自然，身有所感，心有所悟，隨心而畫出來的東西。主持人歷城區(qū)教研員姜老師總結(jié)道：“陳教授<span style="font-size: 18px;">用真誠的溝通與實(shí)際行動踐行美育的真；用明確的育人目標(biāo)闡明美育的善；用博大的胸懷闡釋美育的美。此外，</span>講座中提到的當(dāng)代藝術(shù)的當(dāng)下性，是對我們現(xiàn)在所有教師和學(xué)生特別重要的，當(dāng)代的教師一定要看的懂今天的藝術(shù)，而當(dāng)代的學(xué)生也必須在當(dāng)代的教師的引領(lǐng)下去學(xué)會看懂當(dāng)下的藝術(shù)?！?lt;/p><p class="ql-block">此次培訓(xùn)大家獲益匪淺，那么今后就讓我們多去親近自然，融情山水，去大自然中探尋藝術(shù)中本真的自我吧。</p> <p class="ql-block">陳金梅教授講座分享 </p><p class="ql-block">《淺談當(dāng)代中國山水畫的臨摹、寫生與創(chuàng)作》</p><p class="ql-block">鏈接：</p><p class="ql-block">https://pan.baidu.com/s/1jmHQW18vFXWNvIDfQtD_Cw提取碼：new6</p>