<p class="ql-block" style="text-align:center;"> ??設計意圖??</p><p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要》語言領域指導要求中指出：提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉·聽懂并學說普通話，在日常生活中練習正確的發(fā)音·用詞和語句表達。根據(jù)小班幼兒語言領域的要求：‘學習說短句，大膽說出自己的需要和想法，便于與親人·老師·同伴交談?！以O計了看圖講述《五顏六色的小老鼠》這個活動，讓幼兒學說短句，初步培養(yǎng)幼兒對圖片的觀察力和語言表達能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??課例教案分享??</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 1·能根據(jù)圖片內(nèi)容，有序觀察圖片并大膽講述。2·能用‘紅紅的x'x’黃黃的x'x藍藍的x'x等句式進行表述。3·體會文學活動帶來的樂趣。重點難點：1·重點：有序觀察圖片并大膽講述。2·難點：用句式完整連貫表達?；顒訙蕚洌?·經(jīng)驗準備：幼兒認識紅·黃·藍等常見顏料的名稱，有畫水彩畫的經(jīng)驗2·物質(zhì)準備：老鼠·貓圖片，水彩筆。3·材料準備：課件。</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block"> 一·激趣談話，引發(fā)活動興趣。師：大家看看老師手里拿的是什么？你最喜歡哪個顏色？為什么？二·出示手偶灰老鼠，認識角色，引出內(nèi)容。師：有一只可愛的灰老鼠想跟你們做朋友，瞧，它來了?；依鲜螅亨忄忄忄忄?，小朋友們好，我是一只有趣的灰老鼠，我發(fā)生了一件有趣的事，就藏在身后的四副圖里，我們一起來看一看說一說吧。三·逐一出示掛圖，引導幼兒觀察和講述。1·出示掛圖1，引導幼兒觀察與講述。師：（1）小老鼠來到了哪里？你在圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（2）老鼠在書桌上發(fā)現(xiàn)了什么？（3）小老鼠想，這些畫筆和顏料上，它看見了五顏六色的顏料和畫筆，它心想，這些顏料和畫筆可以做什么呢？2·出示掛圖2，引導幼兒觀察和講述。師：（1）小老鼠把畫畫在了哪？它是用什么工具在自己身上涂色的？一手拿著大畫筆，用什么方法擠顏料的？誰來學一學？（2）現(xiàn)在它變成一只什么樣的老鼠？它的表情是什么樣的？它的心情怎么樣？小結(jié)：小老鼠一手握住大畫筆，一腳踩在顏料管上擠顏料，用筆蘸了顏料往自己身上涂顏料：把紅色的顏料涂在嘴唇上，變成了紅紅的嘴唇，把黃色的顏料涂在上衣上，變成了黃黃的上衣，把藍色的顏料涂在尾巴上，變成了藍藍的尾巴……灰老鼠變成了五顏六色的老鼠啦！真是神奇極了?。?）擴展想象，運用句式：師：還有什么東西是紅紅（黃黃的、藍藍的）的？誰能（用紅紅的、藍藍的、黃黃的）來說一句話？</p> <p class="ql-block">3·出示掛圖3，引導幼兒自由觀察和講述。師：涂呀涂小老鼠肚子餓了，它想吃些什么東西呢？請小朋友來說一說。4·出示掛圖4，引導幼兒觀察與講述。師：誰來了？發(fā)生了什么事？小結(jié)：沒想到小老鼠把自己涂成五顏六色的樣子，大花貓還是一下就找到了它，一把抓住了這只五顏六色的的小老鼠。四·幼兒完整看圖講述，活動自然結(jié)束。師：剛才我們看見的這四副圖畫連起來是一個有趣的故事，故事的名字叫《五顏六色的小老鼠》?，F(xiàn)在請小朋友們仔細的看一看，完整的說一說吧！五·幼兒角色扮演，完整講述故事情節(jié)?；顒友由欤簩⒇堄變翰僮鞑牧虾皖^飾分別投放到語言區(qū)和表演區(qū)，供幼兒講述和表演。</p> <p class="ql-block"> 角色扮演，一名幼兒扮演??，其余幼兒扮演??，凃成五顏六色的小??，去廚房偷吃東西。</p> <p class="ql-block"> 幼兒能用紅紅的××，黃黃的××，藍藍的××，句式完整的講述。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??精彩瞬間??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??課后反思??</p><p class="ql-block"> 本節(jié)小班語言，是一節(jié)看圖講述活動?；顒幽繕耸亲層變嚎磮D講述故事，并能用紅紅的××黃黃黃××藍藍的××，句式完整講述。幼兒的參與度很高，也非常感興趣?；具_成了教學目標。但在PPT的選擇上欠佳，給幼兒造成了干擾，顏色對比度不夠清晰，以后選材上要多注意。整體教學環(huán)節(jié)，思路清晰，但語言不夠簡練，引導的不夠到位。因為過度緊張，造成的不必要的口誤，在平時的教學中要多加練習，讓自己更快速的成長為一名專業(yè)的幼兒園教育工作者。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??活動評析??</p><p class="ql-block"> 張彬彬老師對這節(jié)語言活動進行評價指出，目標3中提出的，讓幼兒體驗對文學作品的喜愛，范圍設定的過大，可以改成對語言活動的喜愛之情更貼切，也更符合小班幼兒的年齡特點。</p> <p class="ql-block"> 苗主任對本節(jié)活動進行評價指出：教學目標基本達成，教師思路清晰流暢，。但是，活動活過程中，語言不夠簡練，還出現(xiàn)了口誤，以后在教學中要多練習，嚴格要求自己，提升專業(yè)水準。</p> <p class="ql-block"> 郭園長對本節(jié)活動進行了總結(jié)評價：活動過程中抓住了繪本教學的關鍵點，讓幼兒通過觀察、猜測，模仿，抓住老鼠的動作特征，讓幼兒參與其中，通過角色扮演，讓幼兒沉浸在故事情節(jié)中，指出了肯定。但是，PPT的圖片顏色對比度不夠清晰，對幼兒造成了一定的干擾，細節(jié)處理不到位，教學機智有待提高。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空?！币淮未蔚奶接懀稽c一滴的積累，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 教育即生活，讓孩子在課程中思考、探索、成長，是我持之以恒的育人目標。通過此次課例研討活動，我學到了如何上好一節(jié)教學活動課，在授課過程中出現(xiàn)的一些失誤和不足之處，我也會深刻反思。所以，在今后的工作中，我要努力加強學習，在實踐中不斷探索、總結(jié)，不斷改進，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。</p>