新的一周，我校英語(yǔ)組繼續(xù)開(kāi)展“聚焦課堂教學(xué)變革，構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系”——高質(zhì)課堂評(píng)比活動(dòng)。本周參與教學(xué)評(píng)比的是六年級(jí)黃艷老師，授課內(nèi)容為PEPBook6 Unit3 Where did you go? BLet's talk & Let's try。 本節(jié)課是一節(jié)對(duì)話新授課，黃老師在平時(shí)的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。課堂伊始，黃老師通過(guò)一首英文兒歌，讓孩子們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中找出歌曲中所呈現(xiàn)的重點(diǎn)短句，這樣的導(dǎo)入方式既活躍了課堂氣氛，又給了孩子們小小的挑戰(zhàn)，符合六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，還為接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容做了準(zhǔn)備。接下來(lái)，黃老師以“travel around China”為情境，打開(kāi)了整節(jié)課topic，孩子們積極思考、熱烈討論、激情展示。 在新授課環(huán)節(jié)，黃老師也是通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)對(duì)話內(nèi)容來(lái)判斷正誤。在孩子們初步感知對(duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，又給孩子們拋出了多個(gè)問(wèn)題，讓孩子們自由聽(tīng)、讀課文并回答問(wèn)題。其中做得最好的環(huán)節(jié)就是從文中提煉重點(diǎn)的句型，讓孩子們自由創(chuàng)編對(duì)話，給了孩子們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，也讓他們學(xué)以致用。 趣味課堂、趣味板書、趣味展示，讓孩子們?cè)谶@一節(jié)“travel around China”的課堂上收獲滿滿。 課后，教研組老師們就黃老師這節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，議課。老師們認(rèn)為黃老師教態(tài)大方得體，課堂氣氛和諧融洽，能夠運(yùn)用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思考，整節(jié)課的設(shè)計(jì)完整、流暢，同時(shí)也就本節(jié)課存在的不足提出了建議：1.提問(wèn)可以設(shè)置懸念；2.重點(diǎn)句子建議在學(xué)完對(duì)話后再引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)；3.課堂重難點(diǎn)需要加強(qiáng)，要有側(cè)重。 教學(xué)不是一門簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)，作為一名教師要不忘初心，多從不同角度挖掘素材，與書本有機(jī)結(jié)合在一起。老師的教，與學(xué)生的學(xué)要有機(jī)結(jié)合，讓課堂充滿活力與生機(jī)。我們也相信，只要不斷思變、整合、創(chuàng)新，就一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！ 文字：萬(wàn)思韶<div>圖片：戴婧靜</div><div>審核：張玲玲、張佳瑜</div>