<p class="ql-block"> 唯有運籌帷幄之中，方能決勝千里之外。為扎實做好2022年中考備考工作，加強中考備考交流，提高備考效率，精準把握中考備考方向，優(yōu)化備考策略，提高備考工作的針對性、有效性和科學性，2022年4月29日，由寧城縣教育教學研究中心數(shù)學教研員付國璽老師組織的全縣數(shù)學學科中考備考研討會在寧城四中隆重舉行，全縣九年級數(shù)學教師及主管九年級數(shù)學教學的業(yè)務主任或數(shù)學年級組長參加會議。</p><p class="ql-block"> 寧城縣教育教學研究中心數(shù)學教研員付國璽老師強調本次會議的主題是：教師從會做題到會引導學生解題，旨在改變教師講題，學生被動聽的接收式學習，從較難問題入手，但不急于解決，而是設計鋪墊性問題，引導學生自主發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。</p> 會議由寧城四中陳雪艷老師主持。 一、匠心執(zhí)教 優(yōu)質課堂 寧城四中的韓鳳成為老師們帶來了一節(jié)《 幾何圖形綜合性問題探究 》專題復習課，韓老師的課堂突出學生主體地位，注重建立基礎知識體系，精選典型例題，重視學生數(shù)學能力的提升和數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，為老師們呈現(xiàn)了一堂高規(guī)格的數(shù)學示范課。 大城子蒙中李曉敏老師為大家?guī)Я恕秷A中一題多解題目解答》。李老師抓住知識的核心進行發(fā)散練習，充分動用學生的自主創(chuàng)新思維，真正打開了學生的思路，使問題達到了殊途同歸的效果。 第三中學的倪志鋒給大家?guī)淼摹稁缀螆D形變化題探究》。倪老師注重知識鋪墊，循序漸進地對學生進行引導，以知識的豐富的知識應對變化的題型，對學生進行多家度變式練習，起到了事半功倍的效果。 全縣初三教師認真聽課公開課。 二、反思交流，精益求精 三位老師分別就自己的課堂設計，以及上課時如何落實，和上課后發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點進行了自我反思。 各位初三教師以工作坊的形式進行了中肯的交流展示。老師們結合自己的課堂實際，結合自己的經(jīng)驗各抒己見，把研討氛圍推向了高潮。 縣指導中心數(shù)學教研員付老師對三節(jié)課進行了客觀、公正的評價，并提出了指導性的意見。令各位老師受益匪淺。<div><br>評韓鳳城課：通過中考題目讓學生感受到其難度，不急于解答，而是通過幾何畫板展示幾何變換及其性質做鋪墊，讓學生在學習中感受幾何變換在習題解答中的重要作用，巧妙的設計了開放探究題，開闊了學生思維，為課前問題解答埋下了伏筆，達到了教師不講，學生自主解答問題的效果。<br><br>評李曉敏課：中考題目中含有二倍數(shù)量關系的等積式的證明是難點，李老師采用了中考題目感知，基礎內容鋪墊，一題多解探究等環(huán)節(jié)成功地突破了難點，讓學生能夠自主處理二倍數(shù)量關系，從而熟練解答類型題。<br><br>評倪志峰課：中考壓軸題之幾何圖形變換題對很多學生望塵莫及，也是教師難以突破的桎梏，倪老師巧妙的設計了用以解決問題的鋪墊內容，從圖形變換，延伸到習題類型，總結歸納，順理成章，水到渠成解決的赤峰市2021年的壓軸題，達到了教師“引”的效果。</div><div> 付老師充分肯定了教師們課堂教學中的亮點,指出了存在的不足并提出了改進建議，提醒老師們要多關注核心素養(yǎng)，拓展學生思維，促進學生主動建構，注重調動學生的復習積極性等。<br><br></div> 為作課教師頒發(fā)證書，以此鼓勵。 三、研討分享，舉一反三<div>趁老師們方興未艾，也為進一步鞏固教研活動的成果，付老師適時推出了——就“解題訓練”做教學設計、交流分享。老師們分組對不同問題進行了各具特色的設計，可謂八仙過海各顯神通。通過分享、交流、補充、改進，老師們一次次體驗到教研活動的愉悅感和成功感，研討氛圍一浪更比一浪高。<br></div> <div><br></div> 老師們認真設計，百花齊放。 各組積極展示，各有千秋。 四、高屋建瓴，科學引領<div>針對公開課教師出現(xiàn)的問題，結合今年的中考備考，付老師做了題為《習題從“解”到“講”再到“引導”》的講座。<br></div> 付老師高屋建瓴，既聯(lián)系中考實際，又結合學生的具體情況，引領老師們一定要回歸教材，注重基礎；以生為本，凸顯主體；緊扣考點，精選習題，為中考做好充分的準備。叮囑老師們一定要激發(fā)學生的內驅力，發(fā)展學生的變式思維，讓教育真正引導學生到達自主學習，多向思考，百家爭鳴的成功彼岸。 五、經(jīng)驗分享 共建互學<div>按捺不住收獲的喜悅，老師們奮筆疾書紛紛寫下此次活動的受益，字里行間流露出對此次教研活動的愉悅和幸福。</div> 六、切脈問診 指點迷津<div> 有道方可致遠，有法方砥彼岸。此次教研活動，既有方向引領，又有方法指導，教師受益良多，為今后教育教學工作的開展奠定了堅實的基礎。下一步老師們將研判形勢，根據(jù)教研員的建議以及各自的實際情況調整教學策略與計劃，繼續(xù)將中考備考工作做實做好做細，穩(wěn)步有序邁上新臺階，同心協(xié)力，迎風起航，力爭在2022年中考中取得佳績，再創(chuàng)輝煌。努力實現(xiàn)2022年中考質量新突破，攜手畫好寧城教育同心圓，共同譜寫寧城教育新篇章，以優(yōu)異成績向黨的二十大獻禮！<br></div> <p class="ql-block">策劃、編輯：付國璽</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝像、文字：徐素艷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2022年4月30日</p> <div style="text-align: right;"><br></div> <div> </div>