<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">五月清風(fēng)淺拂面</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">綠樹(shù)蔭濃灑滿園</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">與君共享研盛宴</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">一曲流觴夢(mèng)飛揚(yáng)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">?躲過(guò)初春的料峭之寒，未及盛夏的炎熱之躁。天空沉靜，草木欣然，夏花熱烈。五月，溫和恬淡又生機(jī)盎然！在這最美人間五月天里，讓我們攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂陽(yáng)光的清夢(mèng)，繼續(xù)搭乘趙小教研的列車，追尋趙小“研”途好風(fēng)景</span><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">為了使老師們更好地學(xué)習(xí)2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，趙莊小學(xué)正心數(shù)學(xué)工作室組織全體數(shù)學(xué)老師開(kāi)展了基于學(xué)科素養(yǎng)的案例式課標(biāo)解讀分享與課例展示活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 字字珠璣享課標(biāo) <p class="ql-block"> 5月19日上午第一節(jié)課，全校數(shù)學(xué)教師再次齊聚錄播室，三年級(jí)李文宇老師給全校數(shù)學(xué)老師分享了基于學(xué)科素養(yǎng)的課標(biāo)解讀。李老師從課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵出發(fā)，闡述了總體目標(biāo)和第二學(xué)段目標(biāo)要求，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科核心概念——數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、運(yùn)算能力，模型思想及如何有效指導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流等方面作了詳細(xì)的分享。同時(shí)他還結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)第四單元旋轉(zhuǎn)與平移的課例設(shè)計(jì)進(jìn)行了敘述。</p><p class="ql-block"> 李老師精心準(zhǔn)備，字字珠璣。他從專業(yè)的角度解讀課標(biāo)，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。</p> 匠心獨(dú)運(yùn)磨課例 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">“不為云端起舞，只為貼地而行”。為了把課標(biāo)要求的學(xué)科素養(yǎng)落實(shí)到實(shí)際課堂中去，結(jié)合課標(biāo)分享內(nèi)容，三年級(jí)組數(shù)學(xué)老師們積極踐行，集體備課，打磨課例。我們從教案設(shè)計(jì)的選內(nèi)容，定目標(biāo)到選方案，定環(huán)節(jié)；從課件制作的刪了添到添了減；從課堂把控的定容量到卡時(shí)間，一步一步，匠心獨(dú)運(yùn)。短短的一周里，我們一起努力，一起成長(zhǎng)，我們甚至聽(tīng)見(jiàn)自己抽芽拔節(jié)向晴空的聲音。</span></p> 奕奕風(fēng)采展課堂 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">5月19日的第二節(jié)課楊經(jīng)昌老師在錄播室給我們展示了別開(kāi)生面的一堂課。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">楊老師的課堂氣氛活躍輕松，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，孩子們學(xué)得輕松實(shí)在。他從簡(jiǎn)單的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的一些運(yùn)動(dòng)物體的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的觀察和思考，使學(xué)生認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)和平移這兩種運(yùn)動(dòng)方式，再通過(guò)組織學(xué)生尋找生活中的平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)而建構(gòu)知識(shí)模型，建立概念。再組織學(xué)生運(yùn)用建構(gòu)的空間概念進(jìn)行問(wèn)題解決，判定運(yùn)動(dòng)物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)方式去深化發(fā)展空間觀念。多媒體的運(yùn)用，以直觀、形象、生動(dòng)的方式協(xié)助學(xué)生理解知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。楊老師的奕奕風(fēng)采使得課堂熠熠生輝！</span></p> 暢所欲言求精進(jìn) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">我們雖沒(méi)有“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的神筆，但我們懷有“文心雕龍”的匠心。我們用一次次踐行點(diǎn)亮心靈。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">展示課后的評(píng)課活動(dòng)及時(shí)跟進(jìn)，大家暢所欲言，共享心得，在討論中反思，在反思中成長(zhǎng)。“流水不腐，戶樞不蠹”。趙小的老師們終將保持行者的姿態(tài)，在問(wèn)道的路上去相約有趣的靈魂，擁抱更好的自己！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策劃：田文淵，秦玉華</p><p class="ql-block">編輯：秦玉華</p><p class="ql-block">圖片：余迎春，張春艷</p><p class="ql-block">審核：庹詠梅</p>