迎視導(dǎo)如沐春風(fēng)，促成長潤物無聲——旗教育教研中心基礎(chǔ)教育發(fā)展研究部蒞臨烏蘭哈達(dá)小學(xué)進(jìn)行全科視導(dǎo)

烏蘭哈達(dá)小學(xué)

繁花開，春意濃！為有效推進(jìn)“雙減”政策走實(shí)走深，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。4月26日上午，阿旗教育教學(xué)研究中心基礎(chǔ)教育發(fā)展研究部焦文軍主任、單芳芳副主任，小學(xué)語文學(xué)科教研員高英杰老師、張淑先老師，數(shù)學(xué)學(xué)科教研員林力老師、烏晶老師，道德與法治學(xué)科教研員田穎老師，蒞臨我校進(jìn)行為期兩天的全科教學(xué)視導(dǎo)。 本次教學(xué)視導(dǎo)工作主要包括課堂聽課、課后評(píng)課、查閱資料、集中反饋、專題講座五個(gè)環(huán)節(jié)。 課堂教學(xué)視導(dǎo)篇 　　視導(dǎo)組一行深入課堂，分別對(duì)語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、英語四門學(xué)科共計(jì)13節(jié)課進(jìn)行隨堂聽課，近距離多維度地對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際、教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行細(xì)致的“把脈問診”。 課堂教學(xué)評(píng)課篇 　　課后，各學(xué)科教研員分別與執(zhí)教老師進(jìn)行了面對(duì)面交流，對(duì)課堂和教學(xué)情況進(jìn)行了精準(zhǔn)剖析，詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，并幫助老師梳理了教學(xué)思路，進(jìn)行了二次備課。 除此之外，各學(xué)科教研員對(duì)老師們在日常教育教學(xué)中的困惑進(jìn)行了釋疑和指導(dǎo)，讓授課教師們獲益匪淺。 教學(xué)常規(guī)檢查篇 　　在聽評(píng)課后，視導(dǎo)組對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，著重查看了各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)，并認(rèn)真做了詳實(shí)地記錄。 視導(dǎo)檢查反饋篇 　　27日下午，各學(xué)科教研員從課堂教學(xué)、資料查閱兩方面進(jìn)行了全面細(xì)致地反饋，肯定亮點(diǎn)，指出不足，同時(shí)給出了切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議。 專題講座提升篇 　　焦文軍主任對(duì)全體教師進(jìn)行了以“立足常規(guī)，助力雙減”為主題的現(xiàn)場培訓(xùn)。焦主任從學(xué)習(xí)好課標(biāo)、挖掘好教材、了解好學(xué)情、確定好目標(biāo)、選擇好方法、預(yù)設(shè)好生成、設(shè)計(jì)好環(huán)節(jié)、規(guī)劃好板書、優(yōu)化好作業(yè)、撰寫好反思十個(gè)方面展開了精彩的講座，為各位教師進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂指引了方向，傳授了方法，加快了教師專業(yè)成長的步伐。 　　迎視導(dǎo)如沐春風(fēng)，促成長潤物無聲。本次教學(xué)視導(dǎo)工作對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作既是檢查也是促進(jìn)。我校將以此為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)視導(dǎo)組的指導(dǎo)意見，正視問題和不足，不斷優(yōu)化教學(xué)管理，在“精”上提要求，在“細(xì)”上下功夫，在“實(shí)”上求發(fā)展，以奮斗為流，乘風(fēng)破浪，求索前行！