<p class="ql-block">組內(nèi)研究課一直以來是加強教師業(yè)務(wù)溝通，促進教師專業(yè)提升，提高課堂教學質(zhì)量的有力抓手。5月19日上午第三節(jié)，中學段數(shù)學組組內(nèi)研討課活動開展得有聲有色，活動內(nèi)容為三年級下冊《時間與周期問題》的教學。</p><p class="ql-block">課上，張穎老師引導學生經(jīng)過獨立思考，合作探究，體會到列舉、推理、計算等解決問題策略的多樣性，發(fā)展學生的數(shù)學思維。 下午教研活動時間中學段數(shù)學老師們對本節(jié)課進行了客觀誠懇的評價交流，優(yōu)點突出，建議中肯，相互借鑒，取長補短。</p><p class="ql-block">組內(nèi)研討活動為老師搭建了一個實踐理念、鍛煉自我、展示才干、交流學習的平臺，為教育教學質(zhì)量提升奠定良好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">為全面深入落實“雙減”政策，系統(tǒng)提升課堂教學、作業(yè)設(shè)計和課后服務(wù)水平，強化教學質(zhì)量意識，優(yōu)化高效課堂教學。5月19日下午四年級全體數(shù)學教師齊聚行知樓三樓會議室，開展了有效教研活動。</p> <p class="ql-block">活動中，各位老師紛紛踴躍發(fā)言，談了“上周教學”中孩子們出現(xiàn)的問題、作業(yè)的設(shè)置以及下周學習內(nèi)容的教學目標，表示將下周的教育教學，認真?zhèn)湔n，積極鉆研學習，強課提質(zhì)。</p> <p class="ql-block">本次教研對備課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、課外輔導、檢測與評價等方面做了交流與研討，并確定下周學習目標。讓教師明確教學工作目的和要求，在今后的教學工作中有的放矢，事半功倍。</p>