<p class="ql-block"> 每一份努力都不會(huì)被辜負(fù),每一分堅(jiān)持都將會(huì)有收獲。這周是我校疫情期間線(xiàn)上授課的第二周，我校教師始終如一的堅(jiān)持著“停課不停學(xué)，停課不停教”的教育理念，秉承著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度繼續(xù)做好線(xiàn)上教學(xué)工作。同時(shí)我校教師積極響應(yīng)西寧市湟中區(qū)教育局分批復(fù)學(xué)進(jìn)行線(xiàn)下授課的通知安排，27號(hào)校領(lǐng)導(dǎo)和所有五年級(jí)任課教師返校，后勤工作人員到位，完成了學(xué)校的衛(wèi)生清理、消殺工作。</p> <p class="ql-block"> 今天，五年級(jí)學(xué)生全部到校，開(kāi)展了復(fù)學(xué)之后第一天的學(xué)校生活。老師和同學(xué)們積極性十足，有條不紊的進(jìn)行著教與學(xué)的工作。各位教師在做好線(xiàn)下授課的同時(shí)，合理的安排講授了其他年級(jí)的線(xiàn)上授課，線(xiàn)上授課和線(xiàn)下授課做到了密切銜接。</p> <p class="ql-block"><b>【教學(xué)質(zhì)量方面】</b></p><p class="ql-block"> 線(xiàn)上教學(xué)是疫情期間新的教學(xué)模式，當(dāng)教學(xué)由線(xiàn)下教學(xué)轉(zhuǎn)為線(xiàn)上，相信所有老師關(guān)心并且擔(dān)心的最大問(wèn)題就是課堂教學(xué)質(zhì)量。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，盤(pán)道小學(xué)教師做了以下幾項(xiàng)工作：</p><p class="ql-block"> 一、交流分享吸取經(jīng)驗(yàn)。三人行，必有我?guī)?，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校教師利用空閑時(shí)間，進(jìn)入其他教師的課堂，聆聽(tīng)其他教師的授課，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。課后，老師們也會(huì)通過(guò)單位工作群以及私聊等方式，互相交流，并吸取其優(yōu)秀做法，應(yīng)用于自己課堂中，提高了課堂教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"> 二、每節(jié)課前反饋?zhàn)蛱斓淖鳂I(yè)情況，公開(kāi)表?yè)P(yáng)榮獲優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生，涉及作文時(shí)，讓寫(xiě)的好的學(xué)生朗讀自己的作文，大家共同欣賞點(diǎn)評(píng)，從而引起學(xué)生的上進(jìn)心和積極性。</p><p class="ql-block"> 三、課前五分鐘提前提醒學(xué)生們進(jìn)課堂，課堂上教師通過(guò)群直播中的課堂直播模式，每節(jié)課教師都與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)音，快速了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。</p><p class="ql-block"> 四、每節(jié)課后做好評(píng)價(jià)量化，課后用數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂參與情況，對(duì)未參與課堂或者中途離開(kāi)的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)原因，督促其看回放，保證其掌握知識(shí)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 五、認(rèn)真布置與批改作業(yè)。每節(jié)課后，教師們都會(huì)根據(jù)課堂情況，緊扣核心課堂在家校本上合理布置作業(yè)，督促學(xué)生按時(shí)上交，認(rèn)真批改作業(yè)，單線(xiàn)指導(dǎo)等，一筆一劃，一圈一點(diǎn)無(wú)不體現(xiàn)著教師的認(rèn)真，教師評(píng)價(jià)更是多元化，除了評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)置頂顯示之外，更是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)出現(xiàn)了個(gè)性化評(píng)價(jià)，比如潛力之星，突飛猛進(jìn)獎(jiǎng)等，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 總之，課堂教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的重中之重，我們要多想多做，提高“云課堂”教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"><b>【特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)】</b></p><p class="ql-block"> 居家進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)的必要條件是暢通的網(wǎng)絡(luò)，智能手機(jī)或者電腦，然而不是所有的學(xué)生都有條件能夠進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)生學(xué)生都能進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，盤(pán)道小學(xué)教師做了以下工作：</p><p class="ql-block"> 一、摸排統(tǒng)計(jì)。在月初安排線(xiàn)上授課課程表時(shí)，各班班主任對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行了調(diào)查摸排，接到線(xiàn)上授課通知時(shí)，第一時(shí)間安排了家里沒(méi)有手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)不暢通的學(xué)生到同村學(xué)生家進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 二、督促學(xué)生看回放，下午空閑時(shí)間與學(xué)生單線(xiàn)視頻輔導(dǎo)。我校學(xué)生家里只有一部手機(jī)而學(xué)生有兩個(gè)的家庭較多，為了能夠讓兩位學(xué)生都能學(xué)習(xí)，我校教師與家長(zhǎng)聯(lián)系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，主課輪休觀(guān)看，副課看回放，通過(guò)協(xié)調(diào)，做到了兩個(gè)孩子都能學(xué)習(xí)。下午，老師們利用在線(xiàn)課堂與學(xué)生視頻進(jìn)行單線(xiàn)輔導(dǎo)，保障了學(xué)生不漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)積極的摸排與合理的安排，讓所有學(xué)生都參與到了線(xiàn)上教學(xué)中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>【學(xué)困生的教學(xué)工作】</b></p><p class="ql-block"> 疫情期間如何做好學(xué)困生的教學(xué)工作是家長(zhǎng)和教師共同關(guān)心的問(wèn)題，為了做好學(xué)困生的教學(xué)工作，讓其在無(wú)人監(jiān)督的情況下能夠自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我校教師采取了以下辦法：</p><p class="ql-block"> 一、降低門(mén)檻激發(fā)興趣。學(xué)困生對(duì)于學(xué)習(xí)似乎天生就有一種畏懼，通過(guò)教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)，降低門(mén)檻放寬要求，學(xué)困生能夠很快的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因此在作業(yè)布置中，我校教師會(huì)給他們布置常規(guī)性作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)會(huì)布置課文朗讀，生字默寫(xiě)等，數(shù)學(xué)作業(yè)會(huì)減少應(yīng)用題，英語(yǔ)作業(yè)是單詞朗讀等，通過(guò)分層次布置作業(yè)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block"> 二、主動(dòng)出擊幫扶前進(jìn)。學(xué)困生最大的問(wèn)題就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)差會(huì)主動(dòng)放棄自己。我校教師秉承著“一個(gè)都不能少”的教學(xué)原則，對(duì)學(xué)困生積極進(jìn)行幫扶，比如課堂上多次提問(wèn)簡(jiǎn)單的題目，請(qǐng)學(xué)困生朗讀課文，教師隨機(jī)正音等，促使學(xué)困生積極參與課堂。</p><p class="ql-block"> 三、捕捉其閃光點(diǎn)。有學(xué)習(xí)好的，就有學(xué)習(xí)差的，對(duì)于學(xué)困生，我校教師通過(guò)捕捉其閃光點(diǎn)，進(jìn)行積極正面的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感覺(jué)到被重視，被認(rèn)可。比如教師會(huì)表?yè)P(yáng)其字寫(xiě)的帥氣，朗讀課文聲音洪亮等，通過(guò)積極的評(píng)價(jià)，提高了學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block"> 相信，通過(guò)這樣的措施，無(wú)論是線(xiàn)上教學(xué)還是線(xiàn)下教學(xué)，學(xué)困生都能感受到老師們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，能夠積極參與課堂中來(lái)，提高自己。</p> <p class="ql-block"> “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。停課是對(duì)生命的保護(hù)，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。教學(xué)路上，我們從未停止對(duì)教學(xué)質(zhì)量的追求。特殊的日子里，我們依舊初心不改，相信通過(guò)所有教師的積極教學(xué)，我校的教學(xué)質(zhì)量一定能夠得到保障，相信復(fù)學(xué)之后教師的熱情和學(xué)生的積極性依舊不減。</p>