<p class="ql-block"> 習總書記說過：“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。你們從小就要樹立勞動光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事爭著做，通過勞動播種希望、收獲果實，也通過勞動磨煉意志、鍛煉自己?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 4月28日，為研究小學勞動課堂深度學習，促進我區(qū)教師深入理解勞動課程新標準，騰訊會議組織了“愛勞動 向未來”為主題的全區(qū)勞動教育網絡教研活動。</p> <p class="ql-block"> 我校的勞動課教師通過騰訊會議認真聆聽專家的引領解析。</p> <p class="ql-block"> 義務教育勞動課程以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為導向，圍繞日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，以任務群為基本單元，構建內容結構。</p> <p class="ql-block"> 勞動課程新標準為我們解讀了勞動課程的性質、理念以及各學段的目標。讓老師們了解進行勞動教育就必須真正經歷勞動，只有這樣，才是真正的勞動教育。</p> <p class="ql-block"> 通過參加本次學習，我校老師們深刻體會到：勞動課教學的本質除了知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的能力，注重素養(yǎng)的達成。勞動教育的本質就是讓學生真正經歷勞動過程。因此，各學段、各學校必須構建包括自我勞動、家庭勞動、學校勞動和社會勞動在內的實際勞動課程。新時代，我們必須突破傳統(tǒng)認識，去達到教育與生產勞動相結合的新境界。</p> <p class="ql-block"> 勞動是一種鍛煉；勞動是一種美德；勞動是一種修養(yǎng)。任何一種有益的社會勞動，都是人類求生存謀發(fā)展獲取物質精神產品的活動。人們在勞動中逐步探索，認識事物，為社會創(chuàng)造和積累更多財富。同時，在勞動中不斷完善自身。</p><p class="ql-block"> 讓我們以勞樹德，以勞為美，把勞動最光榮的理念牢牢地根植于學生們的心田，為國家培養(yǎng)更多的合格的社會主義勞動者吧！</p>