<p class="ql-block"><b> </b> </p><h5><span style="font-size:18px;"> 2021年7月，教育部出臺的“雙減”政策，猶如一聲驚雷平地，炸的一部分家長和學校不知所以。在原陽縣教體局領導的大力倡導和校領導的帶領下，原陽縣第五初級中學以“提質減負”為目標，以“打造高效課堂”為依托，拉開了教學改革帷幕，打響了原陽減負的第一槍。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 原陽縣第五初級中學劉祥校長是一個銳意進取，勇于創(chuàng)新的人，他提出“學在五初，其樂融融；教在五初，何其有幸!”的口號，從抓學生睡眠質量做起，重點抓高效課堂，經過幾個階段的學習，召開各個層面的會議，“三五四高效教學”已有雛形。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> “雙減”減什么？怎么減？處于變革期的一線教育工作者我們也有迷茫和焦慮，期待專家為我們指點迷津。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 2022年4月27日，全體數學組老師早早來到會議室，期待這次難得的線上學習機會。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 此次學習，先由省基礎教研室的鮑聰曉老師對《初中數學教學基本要求》的詳細解讀，讓我們明確目標和要求，他的對數學教學基本要求的解讀猶如燈塔，為我們指引了方向。</span></h5> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 鄭州八中劉穎老師《反比例函數的圖像與性質》的課堂實錄，更是對我們打造高效課堂的具體指導。最后，鮑老師的精準點評，由理論到實踐，再到是點評，為我們課改指明方向，明確方法，震撼了每一位在場數學老師的心靈。</span></p> <h5><span style="font-size:18px;"> 會后，我們結合專家指導、示范、點評，結合自身教學實際，進行反思，討論，總結，收獲滿滿。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 數學教學不單單是知識的傳授，更是方法的領悟，形成能力，提高學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)數學人的活動，4月28號，我們數學組老師，對劉穎老師的觀摩課，再次進行了研討，最后，每位老師把自己所學所感所思形成文字。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 學無止境，教海無涯。本次學習受益匪淺，在以后的教學中，我要將此次教研學到的新理論，新方法，運用到教學中去，相信五初中的數學老師們會用堅持不懈的付出換來課堂上心靈與智慧碰撞的靈動，使學生收益。</span></h5>