<p class="ql-block">朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是重要的語(yǔ)文能力之一。朗讀訓(xùn)練不僅能培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)技能，還可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)理解課文的學(xué)習(xí)方法，朗讀既是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基本功，又是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。新課標(biāo)中四個(gè)學(xué)段的閱讀部分都率先強(qiáng)調(diào)：“能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文”。在教學(xué)建議部分也提出：“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀”?？梢娎首x是整個(gè)義務(wù)教育階段的最重要的、也是最基本的語(yǔ)文教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block">為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高，讓學(xué)生在活動(dòng)中沐浴書香的氣息，享受閱讀的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情感。春季開學(xué)之初，第十小學(xué)教務(wù)處精心策劃語(yǔ)文朗讀展示活動(dòng)，從讀文的篩選到展示的過(guò)程，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了精心和周密的安排。4月27日第十小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)舉行了學(xué)生素養(yǎng)能力檢測(cè)——課文朗讀能力展示活動(dòng)，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。</p> <p class="ql-block">別看一年級(jí)的孩子們年齡小，但朗讀得有模有樣！瞧這飛揚(yáng)的表情、清脆的嗓音、專注的眼神……孩子們純真的臉上洋溢著自信的笑容！</p> <p class="ql-block">二年級(jí)的孩子們也不甘示弱，感情飽滿，真情流露。讓我們感受到了字里行間傳遞的情愫……</p> <p class="ql-block">三年級(jí)的孩子們也有了比較深厚的朗讀功底，有的神采飛揚(yáng)，繪聲繪色；有的清泉沁透，娓娓道來(lái)。</p> <p class="ql-block">四年級(jí)的大哥哥大姐姐朗讀的可真棒！有的鏗鏘有力，有的氣勢(shì)磅礴，有的威嚴(yán)莊重，可謂異彩紛呈…</p> <p class="ql-block">王淑玲副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)，充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力；除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書，讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野；語(yǔ)文教師要不斷提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高；主題教研要把課文朗誦作為研究的一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研討。</p> <p class="ql-block">本次語(yǔ)文朗讀展示活動(dòng)，既提高了學(xué)生語(yǔ)文朗讀的能力素養(yǎng)，又增加了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化自信心；既體現(xiàn)出朗讀者的人文情懷，又帶動(dòng)學(xué)生對(duì)于朗讀的熱情，對(duì)營(yíng)造書香校園起著了積極的作用。相信校園朗讀定會(huì)深入第十小學(xué)每一位師生的心中！相信孩子們?cè)诶首x中會(huì)找到更多的知識(shí)，遇見更美的自我。</p>