<p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌。在這春風(fēng)颯颯，春雨綿綿的日子里，我們高數(shù)組進(jìn)行了第四次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程新課標(biāo)（2022年版）》的頒布，與最近一年的“雙減”、民辦教育縮減等政策有較大關(guān)聯(lián)性。為了把握新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，推進(jìn)課標(biāo)學(xué)習(xí)，把握教材方向，更好地為以后的教學(xué)提供針對性指導(dǎo)，4月28日下午，我校高數(shù)組教師進(jìn)行了新課標(biāo)的集體學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)主要從以下四方面展開。</p> 小學(xué)階段的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，學(xué)會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。在一致性和發(fā)展性的數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在小學(xué)階段尤其凸顯在符號意識，數(shù)感，量感，空間意識和幾何直觀等方面。</p><p class="ql-block"><br></p> 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的變化趨勢 <p class="ql-block"> 數(shù)與代數(shù)部分要強(qiáng)調(diào)整體性和一致性；圖形與幾何強(qiáng)調(diào)幾何直觀，增加尺規(guī)作圖的內(nèi)容；統(tǒng)計與概率強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計量，把百分?jǐn)?shù)作為統(tǒng)計量；在綜合與實(shí)踐中，強(qiáng)調(diào)與其他學(xué)科的融合，與生活和傳統(tǒng)文化的聯(lián)系；修訂的基本思路是加強(qiáng)幾何直觀，加強(qiáng)代數(shù)推理。</p> 關(guān)注數(shù)學(xué)課程的整體性與一致性 <p class="ql-block"> 在數(shù)與運(yùn)算中讓學(xué)生感性具體到感性一般的過程；在數(shù)量關(guān)系中重視數(shù)到字母的思維過程。</p> 加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng) <p class="ql-block"> 加強(qiáng)學(xué)生對直觀和規(guī)則的感悟，會用數(shù)學(xué)的眼光觀察問題，會用數(shù)學(xué)的思維思考問題，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)問題，嘗試讓學(xué)生提出有意義的問題。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時做好筆記，積極提出自己思考和看法，相互間交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 課標(biāo)給我們指明了新方向，對我們每位教師提出了更高的要求。研讀新課標(biāo)是提高教育教學(xué)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，是引領(lǐng)教師專業(yè)成長的“方向標(biāo)”。我們將在今后的教學(xué)中做新課標(biāo)理念下課堂建設(shè)的踐行者。我們將繼續(xù)研讀，不斷嘗試，將學(xué)習(xí)的知識變成可以有效提高學(xué)生核心素養(yǎng)的方法。</p>