卷首語 <p class="ql-block"> 她們</p><p class="ql-block"> 沒有萬丈光芒，</p><p class="ql-block"> 但始終溫暖有光。</p><p class="ql-block"> 她們</p><p class="ql-block"> 沒有擎天巨力，</p><p class="ql-block"> 但始終充滿力量。</p><p class="ql-block"> 三尺講臺，教書育人，</p><p class="ql-block"> 她們是可親可敬的人民教師；</p><p class="ql-block"> 疫情來襲，線上教學(xué)，</p><p class="ql-block"> 她們義無反顧為孩子的學(xué)業(yè)和成長。</p><p class="ql-block"> 從三尺講臺到手機屏幕，</p><p class="ql-block"> 變的是工作地點、教學(xué)方式；</p><p class="ql-block"> 不變的是</p><p class="ql-block"> 不畏艱難的勇氣，</p><p class="ql-block"> 敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?lt;/p><p class="ql-block"> 無私奉獻的大愛，</p><p class="ql-block"> 執(zhí)著認(rèn)真的模樣！</p><p class="ql-block"> 今天，讓我們走近她們，</p><p class="ql-block"> 走近這些“最美教師”，</p><p class="ql-block"> 去傾聽她們的真實故事，</p><p class="ql-block"> 見證她們線上教學(xué)中最美綻放！</p><p class="ql-block"> ---寫給線上教學(xué)“最美教師”</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)持續(xù)到第六周，在疫情考驗面前，中山小學(xué)部老師們用心、用情、用力地進行教學(xué)研究、教學(xué)實踐和教學(xué)反思，以實際行動踐行著教書育人的使命，為打贏這場無硝煙的戰(zhàn)斗而默默地工作著。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡，老師們用實際行動為抗擊疫情貢獻自己的力量，詮釋了一種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 為總結(jié)經(jīng)驗、鼓勵先進、樹立典型，小學(xué)部繼續(xù)推出“線上教學(xué)最美教師風(fēng)采錄”，講述教師自己的故事。她們用自己的故事告訴您“停課不停學(xué)，我們在行動。”</p> No.1? ?張建春老師 樸實無華，無私奉獻 <p class="ql-block"> 張建春老師，一年級6班的語文老師兼班主任。她，平凡，樸實，敬業(yè)。</p><p class="ql-block"> 疫情期間，她踏踏實實、勤勤懇懇地線上教學(xué)，雖有一屏之隔，但阻擋不了她上課的熱情。網(wǎng)課初期，張老師就利用微信群積極爭取家長的配合，讓家長努力為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量在上課期間不受打擾，并陪伴在孩子身邊監(jiān)督協(xié)助，幫孩子拍照、提交家校本等。對于年歲大不會使用釘釘?shù)募议L，她就私聊教授方法，還有家長在班級微信群發(fā)布錄制的小視頻，家長們互相幫助，熟悉釘釘?shù)氖褂梅椒ā?lt;/p><p class="ql-block"> 隨著時間的推移，家長們的“助教”身份功成名退，改居幕后，但和家長“隔空喊話”依然沒有間斷，哪位同學(xué)今天進步了，表揚，哪位同學(xué)上課有小動作，需要改正，拉近了老師和學(xué)生、家長的距離。</p><p class="ql-block"> 做有愛教師，用愛浸潤學(xué)生的心田，是她一直努力的方向。她充分利用課前兩分鐘，讓學(xué)生自我展示，隔著屏幕讓那些平時膽怯的孩子朗讀課文，鼓勵他們大聲朗讀，緩解孩子緊張的情緒，這樣，不僅鍛煉了孩子的膽量，也提高了學(xué)習(xí)效率；課上，張老師用親切的笑臉、溫和的語言和巧妙的互動吸引孩子，提高孩子的興趣，比如猜字謎，打節(jié)奏背誦等；課后，她又及時反思、總結(jié)，提升自己……張老師還和數(shù)學(xué)老師親密配合，在每周總結(jié)時對學(xué)生進行思想教育，安撫疫情帶來的焦慮情緒。</p><p class="ql-block"> 她是中山教師中普通的一員，是眾多教師中的一個縮影，她用生動的實踐譜寫了一首樸實無華、無私奉獻的贊歌！</p> No.2? 趙秀華老師 隔空不隔愛，守望芬芳暖 <p class="ql-block"> 趙秀華，二.13班語文老師兼班主任。作為組里年齡最大的老教師，面對網(wǎng)上教學(xué)，她迎難而上，通過精湛的教學(xué)技巧和對學(xué)生充滿關(guān)愛的智慧管理，讓她的網(wǎng)上課堂精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> 走進趙老師的課堂，圖文并茂的PPT，生動有趣的講解，繪聲繪色的朗讀，即使只是面對屏幕，讓你仿佛置身于學(xué)校真實的課堂?！澳愕淖颂貏e端正，是同學(xué)們的好榜樣”，“你真是個會讀書善思考的孩子”，一句句贊賞如和煦的春風(fēng)，滋潤著孩子們的心田。有的家長說:“怪不得我家一把抓不住的搗蛋鬼，能坐得端端正正地聽講，趙老師的課真精彩，連我都愛聽。”</p><p class="ql-block"> 作為班主任，趙老師是孩子們的引領(lǐng)者，是家長們的定心丸。她制定詳細(xì)的加分管理制度，從坐姿、提問、作業(yè)、活動等多方面考核學(xué)生，每天總結(jié)，周末召開表彰會，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，引領(lǐng)學(xué)生自律自強。家長遇到困難時，她總是第一時間解決。一句“別急，我來幫你”，共同與家長商討解決問題的良方。當(dāng)孩子有了進步，她也會第一個向家長報喜，一張“最美家長”的大獎狀，讓家長們的心里甜滋滋的。</p><p class="ql-block"> 每周八節(jié)的直播課，再加上巡課、統(tǒng)計核酸檢測情況，判作業(yè)，和家長溝通，備課……常常工作到深夜，恨不得長出三頭六臂,但她樂此不疲，因為她心中有愛，眼中有光，肩上有責(zé)任。</p> No.3? 方翠玲老師 送關(guān)愛別樣溫暖，抓作業(yè)夯實基礎(chǔ) <p class="ql-block"> 她，今年51歲，但她憑著一股韌勁，無論是課件的準(zhǔn)備，還是運用釘釘在線課堂上課，都能在最短時間熟練掌握。</p><p class="ql-block"> 她身體并不是很好，經(jīng)常一天忙下來渾身是汗，但在班級管理上，絲毫沒有降低對自己的要求。下課后及時跟家長溝通，了解孩子上網(wǎng)課的情況。尤其家長是抗疫工作者或者志愿者的學(xué)生，更是微信電話多次聯(lián)系，關(guān)注孩子獨自居家學(xué)習(xí)情況，讓家長倍感溫暖。王紫諾同學(xué)的爸爸是特警，媽媽在響堂醫(yī)院，疫情期間只有姐姐和她在家，方老師了解到這種情況，堅持每天下午課后跟孩子通電話，詢問生活、學(xué)習(xí)情況，為她講解難題，給孩子送去媽媽般的溫暖。漸漸的，孩子的學(xué)習(xí)見有起色，養(yǎng)成了遇到不會做的題就主動電話求助老師的習(xí)慣，書寫也比在學(xué)校更規(guī)范了。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課的弊端就是學(xué)習(xí)效果大打折扣，方老師牢牢抓住作業(yè)環(huán)節(jié)，每天對學(xué)生提交的作業(yè)做到全批全改，全面了解學(xué)生對知識的掌握情況，堅持每天總結(jié)，微信群公布，讓家長隨時關(guān)注孩子的網(wǎng)課現(xiàn)狀。對遲交作業(yè)和作業(yè)質(zhì)量不高的學(xué)生，先跟家長了解情況，爭取家長的理解和支持，有效督促孩子學(xué)習(xí)。</p> No.4? ?劉艷紅老師 癡心一片終不悔，只為桃李競相開 <p class="ql-block"> 劉艷紅老師，四年級九班語文老師兼班主任，是一名有著二十年教學(xué)經(jīng)驗的老師，在線上教學(xué)期間，用責(zé)任筑起橋梁，用愛溫暖學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 突如其來的疫情，學(xué)生們居家上網(wǎng)課。面對學(xué)生的慌亂、家長的擔(dān)憂，她承諾“不落一人，不落一課。”為了踐行這一承諾，她每天督促學(xué)生及時進入課堂，單獨聯(lián)系沒有進入課堂的學(xué)生，慢慢地，學(xué)生養(yǎng)成提前等候，準(zhǔn)時進入課堂的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 她課前精心研究教材，制作課件，課上與學(xué)生積極互動，關(guān)注每個孩子的聽講狀態(tài)，線上課堂聽到孩子們朗朗的讀書聲是她最幸福的時刻。她認(rèn)真批改每一份作業(yè)，哪怕一個錯字都不會放過，打回訂正，學(xué)生再提交，她再批改。為了知識的準(zhǔn)確性，她從不怕麻煩，經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。</p><p class="ql-block"> 疫情雖有好轉(zhuǎn)，但網(wǎng)課還在繼續(xù)，有的孩子出現(xiàn)了倦怠。為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，她從多方面發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，給學(xué)生頒發(fā)各種獎狀“晨讀打卡小標(biāo)兵”、“優(yōu)秀作業(yè)”、“最美筆記”、“守時優(yōu)秀小組”……還制定詳細(xì)的個人賦分表，包括孩子的上課狀態(tài)、作業(yè)完成情況、及時進入課堂、打開攝像頭等方面積分，每周進行匯總，評選出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，在周總結(jié)會上隆重頒獎。這既是對學(xué)生的激勵，也是對他們的督促。對于落后的學(xué)生，她總是單獨打電話談心，幫其找出不足，指出努力的方向，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，給予鼓勵，真正踐行“不落一人”。</p><p class="ql-block"> 劉老師實際行動詮釋著一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，不會因為時空的隔絕而遜色，學(xué)生依然在線上別課堂，有著別樣沉甸甸的收獲！</p> No.5? ?唐海芳老師 默默耕耘，關(guān)注成長 <p class="ql-block"> 唐海芳老師，五年級三班語文老師兼班主任。從教以來，她孜孜不倦，盡職盡責(zé)，因材施教，力求做每一個學(xué)生的領(lǐng)路人，她努力用真誠打動學(xué)生的心靈，“親其師，信其道”是她追求的與學(xué)生相處的最高境界。</p><p class="ql-block"> 疫情襲來，需要進行線上教學(xué)，她摸索前行，運用最有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的授課方式，盡最大努力縮小線上教學(xué)和線下教學(xué)的差距。她注重學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，守時、專注、認(rèn)真是她對孩子們課前、課中和課后提出的要求。從上網(wǎng)課的第一天起，她就微信釘釘并用，每天課前提醒學(xué)生們進入釘釘?shù)臅r間，每次都是等所有學(xué)生進入課堂后才開始上課，從來沒有落下過一名學(xué)生，連個別遲到的孩子都覺得不好意思，慢慢養(yǎng)成守時的習(xí)慣了。課上她注重培養(yǎng)學(xué)生們的專注力，她關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)，力求做到課堂高效；她注重使用的多元的評價方式，讓平凡的課堂發(fā)揮著非凡的力量，讓每一位學(xué)生都能發(fā)揮出最大潛能。</p><p class="ql-block"> 課下她囑咐學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)，并及時訂正作業(yè)。她始終堅信，好的習(xí)慣會讓學(xué)生終生受益。疫情特殊時期，讓她更深刻體會到教育是一份事業(yè)，更是一份責(zé)任。</p> No.6? ?周海燕老師 砥礪奮進，勇往直前 <p class="ql-block"> 周海燕老師，六年級英語教師、備課組長。身為備課組長，她盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān)；身為英語教師，她能力突出，業(yè)務(wù)精湛。</p><p class="ql-block"> 身為組長，她不畏辛苦率先垂范。線上教學(xué)開始后，身為備課組長的她，在扎實開展自己的教學(xué)之外，還組織本組教師天天進行課后研討，把當(dāng)天上課的得失一起進行交流分享。為了使線上教學(xué)更高效，六年級英語老師們嘗試把單詞短語等錄制成小視頻發(fā)給學(xué)生練習(xí)；為了減少課堂上不必要的時間浪費，她組織英語老師們一次又一次嘗試各種軟件的精當(dāng)適用。在教學(xué)之余，她還常常幫助老師們排解由于線上教學(xué)帶來的負(fù)面情緒，帶領(lǐng)大家以積極樂觀的心態(tài)完成各種任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 自網(wǎng)課以來，她的頭腦中每天想的都是怎樣踏實有效地批改作業(yè)，想的是怎樣幫助學(xué)困生提升作業(yè)質(zhì)量，想的是每天各小組的加分情況，這一切都會在她腦子里細(xì)細(xì)琢磨一番。想的是怎樣更好的調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣……由于她的頸椎不好腰椎也有問題,所以每次做這些事之前總需要找一個合適的位置來完成這些事情！數(shù)不清有多少夜晚批閱學(xué)生作業(yè)到凌晨，數(shù)不清為了學(xué)生良好聽講習(xí)慣的養(yǎng)成與家長和孩子們單獨溝通了多少次！面對學(xué)生她總是拿出勝過對自己孩子的耐心和愛心來關(guān)愛他們，尤其是對抗疫醫(yī)務(wù)人員孩子劉子禎課上課下對他進行詢問了解，對于學(xué)困生更是每天表揚激發(fā)信心。</p><p class="ql-block"> 她只是眾多英語教師中普通的一員，但也是追求卓越事爭一流的英語教師代表。未來，她必將砥礪奮進勇往直前，用汗水譜寫中山英語教師的輝煌！</p> 后記 <p class="ql-block"> 天地有大美而不言，</p><p class="ql-block"> 萬物有明理而不辨。</p><p class="ql-block"> 每一位教師，</p><p class="ql-block"> 背負(fù)責(zé)任與夢想；</p><p class="ql-block"> 行走在教育的路上，</p><p class="ql-block"> 陪孩子們慢慢長大，</p><p class="ql-block"> 在平凡中收獲不平凡，</p><p class="ql-block"> 所以她們都是最美教師，</p><p class="ql-block"> 都值得擁有最美好的祝福！</p><p class="ql-block"> 有一種情懷叫不忘初心，</p><p class="ql-block"> 有一種精神叫匠心精神，</p><p class="ql-block"> 有一種守護叫用心守護，</p><p class="ql-block"> 有一種使命叫砥礪前行。</p> <p class="ql-block"> 有風(fēng)有雨的日子，才會承載生命的厚重。中山小學(xué)部教師在平凡的崗位上，在小小的屏幕前，揮灑自己的智慧和汗水，用自己的言行，踐行著一線教師的初心和使命。抗擊疫情的道路雖有坎坷和波折，但我們?nèi)耘f期待線下聚首的那刻，孩子們臉上最燦爛的那抹笑容。</p>