<p class="ql-block">為有序推進(jìn)線上教學(xué)實(shí)施，提升線上教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)徐州市教科研中心的安排，4月28日上午，組織全體數(shù)學(xué)教師參加線上培訓(xùn)會(huì)議。我校積極響應(yīng)號(hào)召，組織全校數(shù)學(xué)老師參與培訓(xùn)。</p> 學(xué)習(xí)篇 觀看線上教學(xué)實(shí)錄及反思 <p class="ql-block">徐州市中山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的金夢(mèng)婷老師，為我們大家展示了一節(jié)四年級(jí)下冊(cè)的《乘法交換律和結(jié)合律》的線上教學(xué)課。</p> <p class="ql-block">金老師在教學(xué)過(guò)程中，首先打開(kāi)攝像頭，拉近學(xué)生的距離感，借助app，<span style="font-size:18px;">通過(guò)分組討論，</span>實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)交流、同伴共學(xué)。<span style="font-size:18px;">利用答題卡，把握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，</span>關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，從而及時(shí)評(píng)價(jià)。同時(shí)創(chuàng)造性的對(duì)微課資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造，提高教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">緊接著，徐州市大馬路小學(xué)的孟凡英老師又為我們大家展示了五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的大小比較》線上教學(xué)課。</p> <p class="ql-block">在探索分?jǐn)?shù)大小比較方法的過(guò)程中，學(xué)生能夠主動(dòng)創(chuàng)造性地運(yùn)用已有的分?jǐn)?shù)知識(shí)，遷移運(yùn)用解決新問(wèn)題。學(xué)生不僅發(fā)現(xiàn)了多種比較大小的方法，而且對(duì)自己觀點(diǎn)的闡述有理有據(jù)，讓其他同學(xué)聽(tīng)得懂聽(tīng)明白。<span style="font-size:18px;">這節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)，學(xué)生思維的靈活性，深刻性充分深刻彰顯。</span></p> <p class="ql-block">最后，由賈汪區(qū)江莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的丁瑤老師為我們展示了一節(jié)六年級(jí)下冊(cè)《式與方程的復(fù)習(xí)課》</p> <p class="ql-block">在觀摩完三位老師的線上教學(xué)實(shí)錄之后，張亞松主任也提出：現(xiàn)階段的線上教學(xué)，我們不僅要有技術(shù)的支撐，更要有熱情、耐心、勇于探索的精神，要充分發(fā)揮以學(xué)生的主體地位，相信學(xué)生。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block">徐州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，教師發(fā)展中心的耿德軍老師，結(jié)合現(xiàn)階段徐州市疫情，從政策背景和區(qū)域管理兩個(gè)方面，分析了后疫情時(shí)代的混合學(xué)習(xí)實(shí)施中區(qū)域管理現(xiàn)狀，并做出了反思。</p> <p class="ql-block">緊接著，由徐州市鼓樓生態(tài)園小學(xué)的高乃國(guó)老師，<span style="font-size:18px;">從以下三個(gè)方面闡述了</span>《線上教學(xué)e有道》</p><p class="ql-block">一、統(tǒng)籌規(guī)劃，做好頂層設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">二、多措并舉，保障課程實(shí)施</p><p class="ql-block">三、跟進(jìn)管理，促進(jìn)整體提升</p> <p class="ql-block">隨后，徐州市云苑路小學(xué)的吳子為老師，以自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分別從課前、課中、課后三個(gè)方面，為我們大家展示了如何精準(zhǔn)高效的使用釘釘在線課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block">最后，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的桑云老師，針對(duì)數(shù)學(xué)線上作業(yè)評(píng)價(jià)如何精準(zhǔn)實(shí)施，讓評(píng)價(jià)在云端綻放從四個(gè)“著力點(diǎn)”進(jìn)行分享。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block">活動(dòng)最后，徐州市教育科學(xué)研究院的李賀主任也針對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)做了如下的總結(jié)：</p><p class="ql-block">1.用目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)過(guò)程</p><p class="ql-block">2.用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生思考</p><p class="ql-block">3.用活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生參與</p><p class="ql-block">4.以反饋保證教學(xué)效果</p><p class="ql-block">5.以多媒體調(diào)節(jié)課堂氣氛</p><p class="ql-block">6.以情境化讓課堂更生動(dòng)</p> 教師篇 <p class="ql-block">老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極參與互動(dòng)，記錄收獲。每一次學(xué)習(xí)就像一份精神食糧，不斷滋養(yǎng)著我們的思想，不斷賦予成長(zhǎng)的力量。</p> 研討篇 <p class="ql-block">會(huì)后，王校長(zhǎng)帶領(lǐng)二小全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步研討交流，學(xué)習(xí)在線上教學(xué)中豐富的教學(xué)策略，學(xué)以致用，多方位積累，提升線上教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">春風(fēng)十里不如學(xué)習(xí)路上有你。讓我們帶著對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，充分發(fā)揮教學(xué)智慧賦能云端，教學(xué)相長(zhǎng)，一起走進(jìn)春暖花開(kāi)！</p>