不一樣的騎行體驗(yàn)

金色的美麗

2022.4.27日上午孩子們騎行的時(shí)候，中間沒(méi)有障礙物，只是口頭講述了要怎么騎，可是孩子們還是出現(xiàn)撞車、超速，翻車等現(xiàn)象。 于是在餐前活動(dòng)的時(shí)候，我將孩子們出現(xiàn)的狀況放在一體機(jī)上，讓孩子們觀察發(fā)生了什么事？為什么會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)的事情呢？孩子們紛紛說(shuō)小朋友們不遵守交通規(guī)則，所以導(dǎo)致翻車。周蔚為說(shuō):“唐謙慎騎車太快了，所以撞到我了！”劉文澈說(shuō):“老師，轉(zhuǎn)彎的時(shí)候要減速！”江瑾瑞說(shuō):“騎車要慢一點(diǎn)！注意安全。” 針對(duì)昨天出現(xiàn)的情況，2022.4.28上午戶外活動(dòng)時(shí)，我在騎行區(qū)增加了錐桶，小朋友可以騎車?yán)@著錐桶走s線，也可以把錐桶作為一個(gè)隔離帶，這樣小朋友從廚房出發(fā)，繞著錐桶走一圈回來(lái)就完成繞行一圈的任務(wù)。 同時(shí)在掉頭處增加了減速帶，孩子們騎車到這個(gè)地方速度就會(huì)慢慢減速。 劉文澈騎行了幾圈后，他騎到我身邊停下，邀請(qǐng)我我去當(dāng)交警指揮交通，我說(shuō)好呀，突然我想到音樂(lè)小屋好像有警察的衣服，我跑到音樂(lè)小屋找來(lái)了衣服穿上，現(xiàn)在路中間指揮交通。 我穿著交警衣服指揮著交通，非常搶眼，孩子們很享受被我指揮的感覺(jué)，當(dāng)我揮舞著手勢(shì)，孩子們便會(huì)沿著我指的方向前行，交通瞬間變得非常有序。 有問(wèn)路的?。?！段浚彥小朋友騎到我身邊問(wèn)我:“老師，海洋館怎么走呀？”寶貝，你從這里騎行一圈跑過(guò)去，你會(huì)看到幾個(gè)藍(lán)色的收納筐，里面有很多小魚，海洋館就在那里。好的，那我走了喲！我揮動(dòng)著手勢(shì)，你們快樂(lè)的向前騎走了。 有感謝交警的?。?！劉文澈從我身邊騎過(guò)的時(shí)候，對(duì)我揮了揮手，還對(duì)我說(shuō)了一句“交警老師，辛苦了！” 有一直繞著錐桶走s線的！??！江瑾瑞從頭至尾帶著陳子瑜繞行錐桶騎行，一直騎行了11個(gè)來(lái)回。 注意 1.我注意到你們對(duì)騎三輪車特別的感興趣。2.當(dāng)增加輔助材料和設(shè)置了游戲情境。游戲規(guī)則自然而然的就形成了，而且你們非常遵守游戲規(guī)則。3.在轉(zhuǎn)彎和減速帶上也會(huì)自然而然的放慢速度。4.你們懂得尊重和感激交通警察。5.增加了錐桶作為障礙物，增加了三輪車的新玩法，你們更感興趣了。 識(shí)別 1.希望下次小朋友們自愿來(lái)扮演小交警的角色。2.在交通設(shè)施方面，除了道路上有減速帶、紅綠燈、加油站和交警叔叔以外。還可以增加加氣站、洗車場(chǎng)、停車場(chǎng)等設(shè)施。 我的思考:在騎行區(qū)增設(shè)了情景，增加了減速帶、錐形桶、交警的角色，孩子們的騎行變得更加有序，孩子們還提出了要增設(shè)紅綠燈。接下來(lái)我們可以利用萬(wàn)能工匠做一個(gè)紅綠燈標(biāo)志放在路上，還可以設(shè)計(jì)一個(gè)加油站，讓寶貝們體驗(yàn)司機(jī)、交警、加油站的工作人員的角色。 2022.4.29下午戶外體育活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們自由組織騎行區(qū)。我作為一名觀察者仔細(xì)觀察著孩子們的一舉一動(dòng)。 騎著騎著“交通事故”發(fā)生了，兩輛車撞在了一起，交通警察趕緊出來(lái)協(xié)調(diào)處理事故。經(jīng)過(guò)交通警察的“訓(xùn)話”和處理，一起交通事故順利解決了！孩子們臉上洋溢出快樂(lè)的笑容。 不一會(huì)兒，另外一起交通事故又發(fā)生了，由于劉文澈小朋友逆行導(dǎo)致兩輛車又撞在了一起，她倆被警察要求下車訓(xùn)話。她們倆現(xiàn)在交通警察面前，交通警察宋梓豪說(shuō):“騎車逆行很危險(xiǎn)，會(huì)撞到其他開車的人，以后要遵守交通規(guī)則?！?lt;/p> 在道路的另外一頭，有一位認(rèn)真服務(wù)的加油站工作人員，你提起油壺不停的給過(guò)往車輛加油。 注意 1.在這次騎行的過(guò)程中，交通警察學(xué)會(huì)了自己來(lái)處理“交通事故”。2.孩子們進(jìn)出加油站也非常的有序，都是排著隊(duì)進(jìn)去加油，然后排著隊(duì)出發(fā)。3.加油站的工作人員和交通警察都盡職盡責(zé)的在自己的崗位上積極工作。 識(shí)別 1.那么接下來(lái)我可以在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于交通警察的指揮手勢(shì)，供孩子們來(lái)觀看學(xué)習(xí)。2.出事加油站圖片，和孩子們一起觀察圖片上都有什么，和孩子們一起利用紙箱做一個(gè)加油站，并在加油站周圍貼上一些禁止吸煙和打電話的標(biāo)志。3.這次騎行中發(fā)現(xiàn)有的小朋友在前半段時(shí)間非常的喜歡騎車，但是后面由于騎行消耗了體力，孩子們也感到疲乏了，就出現(xiàn)車輛亂放的現(xiàn)象，影響交通行駛。接下來(lái)我們可以一起商討一個(gè)地方作為停車場(chǎng)，如果小朋友們不想騎車場(chǎng)，可以規(guī)范的停在停車場(chǎng)里。 新增洗車場(chǎng) 2022.5.5日上午，小七妹騎著車走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“哎呀，我的車好臟呀！哪里可以洗車呀？”話音剛落。楊恬婷小朋友說(shuō):“我來(lái)當(dāng)洗車工人，可是哪里有毛巾呢？”于是我?guī)е阍诓賵?chǎng)找到了一塊布?！翱墒菦](méi)有水呀！”楊恬婷說(shuō)。我指著操場(chǎng)上小朋友的飲水桶說(shuō):“那里有水，你可以假裝取水?！蹦阕哌^(guò)去拿著毛巾假裝打濕，然后對(duì)過(guò)來(lái)車車輛認(rèn)真清洗。先洗車頭，再洗車身，最后洗車尾，洗完的車輛依次通過(guò)。 活動(dòng)后的回顧:很開心能幫助大家洗車，但是希望小朋友們洗車的時(shí)候都排好隊(duì)。 2022.5.6日上午你們用萬(wàn)能工匠搭建了加油站，你們用長(zhǎng)方體木板搭建了停車場(chǎng)。自從修建了停車場(chǎng)，孩子們不想騎車了，就把車停在停車位上，沒(méi)有亂停亂放的現(xiàn)象了！ 在最近的持續(xù)觀察和支持下，幼兒們的騎行過(guò)程漸漸形成了一個(gè)交通系統(tǒng)網(wǎng)，與車有關(guān)的停車場(chǎng)、洗車場(chǎng)、加油站、交通警察、交通標(biāo)志——交通信號(hào)燈、人行橫道、減速帶陸續(xù)產(chǎn)生。孩子們的角色游戲越玩越有趣，越來(lái)越有深度。