四月芳菲天正是讀書時——云龍區(qū)教師發(fā)展中心“伴讀書吧”

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四月芳菲，正是最美的季節(jié)，疫情封鎖了城市，一切好像都按下了暫停鍵。“伴讀書吧”的老師們在工作之余恰好利用這樣的靜怡時光安心閱讀。4月28日，在云龍區(qū)教師發(fā)展中心培訓部的組織下，老師們開展了一次線上讀書交流會。 此次讀書會老師們繼續(xù)共讀《教育的重建》一書，由徐州市云興小學領(lǐng)讀，陳沛雯老師主持。 領(lǐng)讀分享 　　活動開始，由云興小學三位老師領(lǐng)讀、分享三個章節(jié)。 　　唐文靚老師領(lǐng)讀《教育能改變嗎》這一章節(jié)。在分享這一章節(jié)時，唐老師提到了作為一線教師，我們對于推動教育改革的自下而上的力量不容小覷。同時，用一段紀錄片《教育能改變嗎》，帶老師們真切的感受教育改革的歷程。 　　馬慕菡老師領(lǐng)讀《重新認識陶行知》這一章節(jié)。從陶行知先生定義的“生活教育”展開，結(jié)合自己教學實際談如何學習和踐行先生的知行統(tǒng)一、知行并進的精神。帶著老師們更深刻的領(lǐng)會陶行知的教育哲學。 　　王秋芬老師領(lǐng)讀《中國教育的文化哲學》。為老師們梳理了近代教育史上具有影響力的各位人物，重要改革舉措，教育文化脈絡(luò)。 　　這三章的學習內(nèi)容各自獨立有相互關(guān)聯(lián)，三位老師領(lǐng)讀后，陳曉寧老師為三個章節(jié)總結(jié)提煉。陳老師提到：作為一線教師我們呼喚教育返璞歸真，面向未來。樹人育人、創(chuàng)新創(chuàng)造，努力構(gòu)建“讓人成為人”的理想教育。 暢所欲言 　　閱讀?思考是教師成長的階梯，作為一線教師改革與我們息息相關(guān)。 領(lǐng)讀分享后，徐師附小、公園巷、青年路、解放路各集團校老師們，結(jié)合教學實際暢所欲言，分享自己在閱讀這三章節(jié)時的心得體會。 王瑩等多位老師談到，我們的教育改革目標并不是減輕負擔，而是改變學生學習的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和狀態(tài)，讓每個學生每天都能過一種有意義的學習與生活。 劉瀟瀟等老師提到，我們一線教師要不斷提升能力水平、深化課堂教學改革，思考如何更有效的提高校內(nèi)的教學質(zhì)量。 權(quán)露老師結(jié)合自己任教的年級，當前的“雙減”政策，談教育改革。 郭丹丹老師通過網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)自己的閱讀批注，與老師們在線探討。 相約再見 　　活動最后，陳娜老師為此次活動總結(jié)，大家表示收獲良多。 疫情無情，共讀有愛，期待疫情早日結(jié)束，“伴讀書吧”再相聚。 編輯｜陳沛雯審核｜馬慕菡