<p class="ql-block"> “勞動是一切幸福的源泉。光榮屬于勞動者?！?月27日，平羅城關(guān)六小校園內(nèi)歡聲笑語，熱鬧非凡，學?！盃幃攧趧有∧苁帧濒叩谝粚脛趧蛹寄苷故颈荣愒谶@里舉行。</p> <p class="ql-block"> 此次勞動技能大賽以年級組為單位，根據(jù)孩子們的年齡特點選取不同的比賽內(nèi)容，所有年級勞動技能比拼主題同時展開，孩子們活躍在各個活動現(xiàn)場，展示勞動技能，體驗勞動樂趣。</p> 一年級 <p class="ql-block"> 經(jīng)過第一輪的班級初賽，各班選出了班級“勞動技能小達人”參加學校的復(fù)賽活動。</p><p class="ql-block"> 復(fù)賽中，各班級“勞動技能小達人”在裁判員一聲號令下，爭分奪秒的投入于穿衣比賽活動中?？矗麄兏鱾€多么認真、多么有序呀，在家中也一定是一位自理能力特別強的好孩子。加油，孩子們！</p> <p class="ql-block"> 此次比賽，進一步增強了學生熱愛生活、熱愛勞動的意識，培養(yǎng)和提高了孩子的自己的事情自己做的意識與行為，同時，也讓孩子在積極的比賽中體會父母平時對自己的點滴照顧，感恩父母，學會成長。</p> 二年級 <p class="ql-block"> 二年級是穿衣服系紅領(lǐng)巾。隨著老師的一聲令下，小選手就開始麻利地穿衣服，疊紅領(lǐng)巾,然后嫻熟地系在脖子上。一分鐘還未到就有一半多的孩子已經(jīng)完成了，可以說是訓練有素。接下來又進行了系鞋帶比賽，孩子們各個大顯神通，爭先恐后。</p> <p class="ql-block"> 這次勞動技能比賽，增強了孩子們的勞動觀念，激發(fā)了他們的勞動熱情。希望我們的孩子能夠?qū)W會一門技能，練好一樣本領(lǐng)，用巧手描繪人生絢麗的藍圖。</p> 三年級 <p class="ql-block"> 每班先是在本班進行了<span style="font-size:18px;">學生整理衣服、書包，佩戴紅領(lǐng)巾的</span>初賽，調(diào)動了學生參與本次活動的積極性，根據(jù)初賽結(jié)果每班選出十名勞動小達人參加學校復(fù)賽。</p> <p class="ql-block"> 通過此次勞動技能競賽活動，學生在歡快的氣氛中不知不覺提高了學生的生活自理能力，為學生將來能自立于社會奠定基本的生活技能基礎(chǔ)。同時也進一步激發(fā)了學生掌握生活技能的積極性，增強了學生培養(yǎng)自理能力的極大興趣。</p> 四年級 <p class="ql-block"> 為迎接這次比賽，同學們利用課余時間以班級為單位在教室內(nèi)進行初賽，每班選出優(yōu)秀選手10名，參加學校復(fù)賽。 </p><p class="ql-block"> 復(fù)賽開始，瞧，隨著教師的發(fā)令，孩子們個個自信滿滿，神情自如。一只只拿著鞋帶的手在鞋子上飛快地穿梭，動作迅速而靈活，一只又一只鞋子經(jīng)過孩子們的手很快就系上了漂亮的蝴蝶結(jié)?？赐瑢W們認真的表情，不著急，慢慢來，小選手們蓄勢待發(fā)，好像還有些緊張呢。加油，你們是最棒。</p> <p class="ql-block"> 比賽激發(fā)了他們自我服務(wù)的意識，在未來的日子里，相信孩子們一定會用自己的靈巧的雙手，收獲更多的精彩。讓我們儲藏這份熱情，投入到接下來的學習生活中吧！</p> 五年級 <p class="ql-block"> 看五年級的小選手們神情專注、動作敏捷地剝起了蒜。他們先將蒜瓣從蒜頭里掰下來，一握、一掐、一掰，接下來，他們又動作迅速地開始剝蒜皮，參賽的孩子專心致志，老師們一邊為孩子們加油鼓勁，一邊交流哪個孩子的方法好。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場觀摩的同學更是熱情澎湃，細心觀察選手們嫻熟的技能，不時發(fā)出由衷的贊嘆和陣陣熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block"> 這次的比賽時間雖然短暫，但是都是經(jīng)過了孩子們?nèi)粘ＥΦ腻憻挷庞械氖斋@，在一片歡聲笑語中，勞動技能大賽落下了帷幕。本次活動不僅讓學生們學會了更多的勞動技能，使他們對勞動的意義有了較為深刻地認識，而且有效地激發(fā)了他們積極進取的精神！愛勞動，愛生活，勞動最光榮。</p> 六年級 <p class="ql-block"> 在比賽中，同學們充分發(fā)揮自己的聰明才智，拿出了各自的“看家”本領(lǐng)，同學們豐富的想象和創(chuàng)造力，加上細致巧妙的切割拼合，經(jīng)過半小時的創(chuàng)作，一陣歡聲笑語之后，一盤盤形態(tài)各異的水果拼盤就“新鮮出爐”了。同學們呈現(xiàn)的作品可謂獨具匠心，讓領(lǐng)導(dǎo)評委們大飽眼福。 “金魚嬉戲”、“花開富貴”、“可的小象”、“可愛的小兔子”……各式的水拼盤無論從構(gòu)思到造型設(shè)計都獨具特色，令人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子們的認真勁，吸引王校長也駐足與孩子們交流。</p> <p class="ql-block"> 一盤盤精美而富有意義的“水果工藝品”顯示出其藝術(shù)的生命力和感染力，它們深深吸引了老師和同學們的注意，都競相觀賞并贊不絕口。</p> <p class="ql-block"> 在輕松的氛圍里，孩子們在勞動實踐中感受快樂，升華對于實踐的認知。獲得了實踐，得到了成長。不僅激發(fā)了孩子們的想象力、審美能力，設(shè)計創(chuàng)新能力，動手操作能力,更讓孩子們感受到勞動的快樂，生活的美。</p> <p class="ql-block"> 在歡聲笑語中，勞動技能大賽落下了帷幕，一個個勞動小能手們脫穎而出。本次勞動技能比賽，通過以賽促學的方式，鼓勵學生掌握力所能及的勞動技能，在比賽中勇于挑戰(zhàn)自己，做好身邊的每一件小事，感受勞動之趣，并且懂得一個道理：人生就是越努力越勤奮越成功！</p>