<p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(22, 126, 251);">謝洋中學(xué)2020縣級課題《農(nóng)村初中校本作業(yè)設(shè)計與布置研究》結(jié)題匯報</u></p> <p class="ql-block"> 在“雙減”大背景下，作業(yè)的布置與批改成了當(dāng)下時尚話題，如何設(shè)計有效的作業(yè) ，怎樣布置成了眾多老師思考的問題。謝洋中學(xué)2020年縣級課題《農(nóng)村初中校本作業(yè)設(shè)計與布置研究》臨近結(jié)題，課題組成員雖處在不同學(xué)校，但是大家初心不改，研究熱情不減，始終堅守著那份恒心和毅力。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月28日，課題組成員齊聚梅山中學(xué)，對兩年來的研究進行總結(jié)，提煉和提升。核心成員林長春老師和林啟巧老師開設(shè)匯報課 ，梅山中學(xué)的地理和數(shù)學(xué)科老師參與了活動。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是學(xué)生掌握知識，形成技能的必要途徑，是發(fā)展學(xué)生能力的重要手段，是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動，也是檢測學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的主要形式。兩位教師立足梅山中學(xué)的學(xué)情，課堂教學(xué)中有效運用信息技術(shù) ，充分挖掘希沃白板的趣味，為課堂教學(xué)增效，同時針對課題研究成果，有針對性的設(shè)計課堂作業(yè)和課后作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 在隨后的匯報會上，梅山中學(xué)的教師針對兩節(jié)課提出了自己的看法和見解。核心成員林啟巧老師對課題研究做匯報，他從選題背景、實踐過程、收獲與反思幾個方面做陳述。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課題主持人朱成燈校長對本課題研究成果給予肯定，同時希望大家能不忘教育初心，繼續(xù)加強研究，不斷提升自己，始終堅持問題來源于課堂，立足教情，分析學(xué)情，將研究回歸課堂教學(xué)中，做有意義的研究。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)題不是結(jié)束，是新的揚帆起航，我們要帶著新的思索，新的經(jīng)驗，繼續(xù)腳踏實地地去開拓、探索、研究，結(jié)合課題研究不斷提升自己，收獲更多的驚喜和成功。</p>